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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en español, portugués e inglés Monográfico con el título: "Educación Infantil (I)" Se recoge una investigación realizada en escuelas infantiles 0-3 años del Ayuntamient
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::d765eb3fd5d2c7edce9d1f87e992a7d7
https://rieoei.org/RIE/article/view/3
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Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: I Jornadas de Educación Infantil 'la emoción de aprender: una visión de la Educación Infantil desde la metodología de proyectos' Relacionar la psicomotricidad con la metodología de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fa508568ac15fa59af88462748f4af65
https://doi.org/10.37382/indivisa.vimonografiaiii.708
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Reflexión sobre la importancia que tienen las técnicas de dramatización y su aplicación en la enseñanza a todos los niveles (desde educación infantil hasta la educación universitaria y de adultos) como forma de abordar y trabajar la manera de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::21937bfc7012f9234230edc143797c2b
https://doi.org/10.37382/indivisa.vi1.460
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Se valoran los significados que el lenguaje escrito puede desarrollar en la escuela como un elemento significativo de reconocimiento, visibilidad de cultura infantil y signo de pertenencia a una comunidad. El proyecto estético de la escuela se desar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::d01b1a4cf8d3207346d48c800111c773
http://hdl.handle.net/11162/23938
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A partir de la reflexión sobre los espacios comunes de la escuela, se lleva a cabo una experiencia con un grupo de niños y niñas de 2-3 años en la Escuela Infantil Las Nubes, de Madrid. El espacio en el que se ha desarrollado la experiencia es un
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http://hdl.handle.net/11162/74514
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Autor:
Agra Pardiñas, María Jesús, Balada Monclús, Marta, Batlle Soy, Montserrat, Berrocal Capdevila, Marta, Cabanellas Aguilera, María Isabel, Eslava, Clara, Hervás Alonso, Águeda, Infantes Delgado, Alfonso, Macaya Ruiz, Albert, Masdeu Turón, Jordi, Mendieta, Gurutze, Pablo, Eladio de, Palacios Garrido, Alfredo, Panadès, Inma, Ruiz de Velasco Gálvez, Ángeles
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Resumen tomado de la publicación Se aborda la necesidad de enseñar y cultivar la educación artística en la escuela como complemento imprescindible en la educación de las personas. Se aportan ideas, reflexiones, ejemplos y propuestas para trabaja
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::30ca45f90ef6e528984d41c4346ed331
http://hdl.handle.net/11162/61592
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Se muestran algunas actividades destinadas a favorecer la educación plástica y visual, en unión con el desarrollo psicomotor. Se ponen de manifiesto los aspectos positivos que tiene la unión entre psicomotricidad y educación plástica para el al
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http://hdl.handle.net/11162/35737
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Resumen tomado de la publicación Cuando el niño pequeño hace un movimiento que deja una huella gráfica, la intención inicial de ese gesto no es contemplar el resultado visible que la huella deja, sino la sensación de movimiento en sí. La repet
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http://hdl.handle.net/11162/22344
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Resumen basado en el de la publicación Se habla del juego en el niño como creación simbólica. El carácter sustitutivo del símbolo como forma de evocar algo que está ausente y tiene su origen en la relación que el niño establece con sus adult
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http://hdl.handle.net/11162/22467
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Analiza el papel de la psicomotricidad en las aulas de infantil, que consiste en trabajar diversos aspectos para que en el niño se produzca un desarrollo afectivo y corporal adecuado. Se centra en la práctica psicomotriz educativa de B. Aucoutier,
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http://hdl.handle.net/11162/32639
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