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pro vyhledávání: '"Ruiz Rodríguez, Emilio"'
Autor:
Ruiz Rodríguez, Emilio
Para responder a la diversidad es preciso mejorar las prácticas de aula y las medidas organizativas de los centros educativos. La gestión del aula puede ser, en sí misma, una medida que favorezca la inclusión escolar del alumnado con síndrome de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2736::cb60343ee141f42d8311c172d3ee159a
https://hdl.handle.net/11181/6296
https://hdl.handle.net/11181/6296
Autor:
Ruiz Rodríguez, Emilio
Uno de los factores que más dificultan la integración de los niños con síndrome de Down en centros escolares ordinarios y que preocupa especialmente a padres y profesionales, es la presencia de conductas disruptivas o inadecuadas. Con ellas rompe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2736::2bc02ca9513f5b2e3b9d4ef9cdc6ac73
https://hdl.handle.net/11181/4936
https://hdl.handle.net/11181/4936
Autor:
Ruiz Rodríguez, Emilio
La atención es la puerta de entrada de la estimulación a nuestra consciencia. De ahí el papel primordial que desempeña en el aprendizaje. Los niños con síndrome de Down tienen dificultades tanto para centrar su atención como para mantenerla. E
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2736::59e0909686a40e83d6a2c9fd1991eb57
https://hdl.handle.net/11181/3887
https://hdl.handle.net/11181/3887
Autor:
Ruiz Rodríguez, Emilio
El artículo propone la necesidad de introducir la educación emocional como un componente esencial de la formación integral de las personas con síndrome de Down. Tras un primer análisis de las emociones y los sentimientos desde perspectivas anat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2736::d30765febde45918acf46190ca9a43ca
https://hdl.handle.net/11181/3936
https://hdl.handle.net/11181/3936
Autor:
Ruiz Rodríguez, Emilio
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Se presentan las principales pruebas para valorar la inteligencia de las personas con síndrome de Down que se utilizan en la Fundación Síndrome de Down de Cantabria. Tras aclarar algunos de los conceptos fundamentos relacionados con la capacidad i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::1b48f0ac1fc5364a9e7ba65df6694473
http://hdl.handle.net/11162/67657
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