How do School Counsellors Perceive Death Education? A Qualitative Study

Autor: de Miguel Yubero, Victoria, Herrán Gascón, Agustín de la, Rodríguez Herrero, Pablo, Ruiz Ambit, Sandra

School counsellors’ perceptions of death education have not yet been studied in Death Pedagogy, although death is a phenomenon that is inherent in life itself and, in circumstances such as the current pandemic and post-pandemic, can be ubiquitous i

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1371::b72a1b4a273a4d9787ec352307c180b4
https://hdl.handle.net/10486/707783

PERSONAL ASSISTANTS IN THE PROMOTION OF INDEPENDENT LIVING FOR PERSONS WITH INTELLECTUAL DISABILITY: A BASIC AND APPLIED INVESTIGATION.

Autor: RUIZ AMBIT, Sandra¹, RODRÍGUEZ HERRERO, Pablo¹ pablo.rodriguez@uam.es, IZUZQUIZA GASSET, Dolores¹

Publikováno v: Siglo Cero. apr-jun2019, Vol. 50 Issue 2, p19-38. 20p.

Formación inclusiva en entornos de Educación Superior para personas con discapacidad intelectual

Autor: Ruiz Ambit, Sandra, Rodríguez Alejandre, Olga, Bonilla Sánchez, María

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
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Resumen tomado de la publicación La inclusión responde al derecho de cualquier persona de participar activamente en la sociedad y de contribuir a su mejorar. Tiene un impacto tanto en la vida de las personas como en la sociedad. En el ámbito de la

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2f211e050ac2b411cf1c8a95a2fbd659
https://digibuo.uniovi.es/dspace/bitstream/handle/10651/50092/FormacionInclusiva.pdf?sequence=1&isAllowed=y