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Publikováno v:
Education Sciences, Vol 12, Iss 10, p 658 (2022)
Transition to higher education is increasingly becoming a common stage in young adulthood, which highlights the importance of studying what could contribute for a better adaptation to higher education. The aim of this study was to explore the relatio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4ac4b8b856aa4fb98af7cbaf85c3b48b
Autor:
Rui Bártolo-Ribeiro, Luís José Andrade
Publikováno v:
Journal of Spatial and Organizational Dynamics, Vol III, Iss 1, Pp 47-57 (2015)
The business expansion to other geographical areas with different cultures from which organizations were created and developed leads to the expatriation of employees to these destinations. Recruitment and selection procedures of expatriates do not a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8b0f2af44ad84831825caa2e0400c01e
Publikováno v:
Anales de Psicología. 36:313-319
La calidad del aprendizaje en la Educación Superior depende, especialmente, de las habilidades de los estudiantes para regular su cognición. Esta regulación requiere habilidades cognitivas y metacognitivas, así como dimensiones motivacionales. Da
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CIÊNCIAVITAE
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Resumo: Este artigo tem por objectivo apoiar os investigadores nas decisões sobre o uso de questões de resposta fechada nos seus questionários fazendo uma revisão crítica da literatura relativamente às implicações dessas decisões para a natu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::22b06dc0b5e530abc8ca7400c8b260e0
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Anales de Psicología, Vol 36, Iss 2, Pp 313-319 (2020)
Anales de Psicología v.36 n.2 2020
SciELO España. Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
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SciELO España: Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
Instituto de Salud Carlos III (ISCIII)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Anales de Psicología, Vol 36, Iss 2, Pp 313-319 (2020)
Anales de Psicología v.36 n.2 2020
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The quality of learning in Higher Education is particularly de-pendent on students' skills in regulating their cognition. This regulation re-quires cognitive and metacognitive skills as well as motivational dimen-sions. Due to its relevance in explai
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::25af3491591cd510d36a09508b367ca4
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SAGE Open, Vol 9 (2019)
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SAGE Open, Vol 9 (2019)
Academic expectations play a significant role in the quality of student adaptation and academic success. Previous research suggests that expectations are a multidimensional construct, making it crucial to test the measures used for this important cha
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::77923b18678bc9a068200d849a0874d0
https://hdl.handle.net/10400.12/6990
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O Metacognitive Awareness Inventory (MAI) de Schraw e Dennison (1994) avalia duas dimensões metacognitivas de natureza geral nos adolescentes e adultos: o conhecimento da cognição, que inclui três subprocessos, e a regulação da cognição, que
Autor:
Maria de Lourdes Estorninho Neves Mata, Joana Pipa, Francisco Peixoto, Vera Monteiro, Ana Cristina Pires Sanches, Rui Bártolo Ribeiro
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Este estudo teve como objetivo a análise das propriedades psicométricas de uma escala de autoconceito e autoestima e da estrutura organizativa do autoconceito em pré-adolescentes. Participaram 774 estudantes Portugueses do 5º e 6º anos de escola
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::57f05ccaa5d941a2b34d3e7110de7f89
Autor:
Rui Bártolo-Ribeiro, João Maroco
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CIÊNCIAVITAE
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We evaluated the predictive classification accuracy of discriminant analysis, logistic regression and four neural network typologies (multiple layer perceptrons, radial basis networks, probabilistic neural networks, and linear neural networks) on a f
Publikováno v:
Análise Psicológica v.20 n.4 2002
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
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CIÊNCIAVITAE
Análise Psicológica, Volume: 20, Issue: 4, Pages: 587-601, Published: NOV 2002
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
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Análise Psicológica, Volume: 20, Issue: 4, Pages: 587-601, Published: NOV 2002
Este trabalho teve como objectivo estudar a implicação com o sindicato e os possíveis factores de influência nessa implicação. Gordon et al. (1980) definiram implicação com o sindicato como o desejo de continuar membro de um sindicato, de tra