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Autor:
Rudolph, Alisa
Theoretischer Hintergrund: Zahlreiche Studien belegen, dass Störungen der kommunikativen Fähigkeiten bei Kindern mit Intelligenzminderung auftreten. Diese können auch Folgestörungen in anderen Entwicklungsbereichen nach sich ziehen. Beim Einsatz
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7bb0ff843970539d31bc1dbb8d13d573
