CONEXÃO DOS CONTEÚDOS MATEMÁTICOS ENSINADOS NA ESCOLA: FUNDAMENTAÇÃO EM PIAGET, AUSUBEL E VERGNAUD

Autor: Francisco Hermes Santos da Silva, Rudinei Alves dos Santos

Publikováno v: Revista REAMEC, Vol 10, Iss 3 (2022)

O processo de ensino e aprendizagem de conceitos abordados na disciplina matemática, não exigem do professor apenas o domínio do conteúdo a ser ensinado, mas, também, sobre como o aluno aprende. Então, estudar, implementar e avaliar estratégia

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RESOLUÇÃO DE SITUAÇÃO PROBLEMA BASEADA EM SUBTAREFAS

Autor: Rudinei Alves dos Santos, Francisco Hermes Santos da Silva, Luciano Gonçalves da Silva

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1eb1b468c63b773fdb7a6d56d1a4fcd7
https://doi.org/10.46898/rfb.9786558893790.1

A Análise de erros em uma situação-problema

Autor: Rudinei Alves dos Santos, Verônica Solimar dos Santos, Ivaildo Pedroso de Almeida

Publikováno v: Educação Matemática em Revista - RS. 1

Este artigo apresenta estudo acerca da Metodologia de Análise de Erros em situação-problema que aborda tópicos de Geometria Espacial, através do relato de experiência realizado com alunos da terceira série do curso Técnico em Informática Int

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https://doi.org/10.37001/emr-rs.v.1.n.22.2021.p.141-152

Investigação, Construção e Difusão do Conhecimento em Matemática

Autor: Lucivaldo Vieira Pinheiro, Suzete Maria Silva Afonso, Junior Cleber Alves Paiva, Natanael Camilo da costa, Eloá de Fátima Velho Godinho Peixer, Sandro Benicio Goulart Castro, Regina Maria Pavanello, Cassio Cristiano Giordano, Kátia Maria de Medeiros, Polyanna Possani da Costa Petry, Vanessa Pires Santos Maduro, Arthur Gonçalves Machado Júnior, Oscar Luiz Teixeira de Rezende, Wendy Díaz Veldés, Silvana Cocco Dalvi, Valmiro de Santiago Lima, Orlando Donato Rocha Filho, Mariana Pinheiro Gomes da Silva, Rogério Zolin Bertechini, Danúbia Soares Pires, Nathalia Kathleen Santana Reyes, Claudia Mazza, Thaís Madruga de Oliveira Mendonça, Rizaldo Da Silva Pereira, Marcelo Oliveira Esteves, Leila Pessôa Da Costa, Mariana Rosas Ribeiro, Gilbson Santos Soares, Rosana Sueli da Motta Jafelice, Felipe Klein Genz, Mirelly Katiene e Silva Boone, Matheus da Silva Menezes, Miguel Chaquiam, Eliani Aparecida Busnardo Buemo, Ana Paula Nunes Felix, Juarez dos Santos Azevedo, Kassandra Elena Inoñan Alfaro, Rudinei Alves Dos Santos, Maria Zilda Carvalho Diniz, Sandra Regina D’Antonio Verrengia, Celia Alves Pereira, Flaviana Andrea Ribeiro, Lorenna Maria Figueiredo Albuquerque, Adson Mota Rocha, Suelio Lima de Alencar, Ana Elisa Tomaz, Giovanny Snaider Barrera Ramos, Mariana Coelho Portilho Bernardi, Horacio Legal-Ayala, Raul Abreu de Assis, Adriana Oliveira dos Santos Siqueira, Josiane Cordeiro, Renato Lima dos Santos, Andreza dos Santos Silva Brito, Adilandri Mércio Lobeiro, Andressa Coco Lozório, Valeria Mattos da Rosa, Eliana Calixto Santos, Marcus Vinícius Oliveira Braga, Odair Menuzzi, Eduardo Silva Palmeira, Rafael Luis da Silva, Sarah Rachid Ozório, Douglas Borreio Maciel dos Santos, Agostinho Zanuncio, Deise Leandra Fontana, Julio César Mello Román, Verônica Solimar dos Santos, José Luis Vázquez Noguera, Fabio Herrera Fernandes, Liliane Silva Nascimento Coelho, Marcele Tavares Mendes, Ettiène Cordeiro Guérios, Zenaide de Fátima Dante Correia Rocha, Clewton Rodrigues Rúbio, Ana Carolina Delgado Malvaccini Mendes, Jailma Ferreira Guimarães, Douglas Souza de Albuquerque, Anne Karolyne Maia Vieira, Luciano Lessa Lorenzoni, Ana Maria Amarillo Bertone, Leonardo Sturion, Pedro Nascimento Martins, Diego P. Pinto-Roa

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https://doi.org/10.22533/at.ed.756201607

O MUNDO DAS FORMAS, ENSINANDO QUÍMICA PARA ARGOS E TIRÉSIAS: O USO DE MAQUETES TÁTEIS COMO RECURSO DIDÁTICO NAS AULAS DE LIGAÇÃO IÔNICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

Autor: Darlison Guto Travassos de Sousa, Reginaldo da Silva Sales, Nila Luciana Vilhena Madureira, Rudinei Alves dos Santos, Vanessa Pires Santos Maduro, Gilbson Santos Soares, Edivanda Silva Pontes, Verônica Solimar dos Santos

Publikováno v: Educação: Desafios, Perspectivas e Possibilidades ISBN: 9786587196534
Educação: Desafios, Perspectivas e Possibilidades

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https://doi.org/10.37885/201001938