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Autor:
RUBIO, Rogelio MEDINA
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 2005 Jan 01. 63(230), 17-42.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23765790
Autor:
RUBIO, Rogelio MEDINA
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 1999 Jan 01. 57(212), 59-68.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23765724
Autor:
RUBIO, Rogelio MEDINA
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 1998 Sep 01. 56(211), 529-559.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23765684
Autor:
RUBIO, Rogelio MEDINA
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 1998 Sep 01. 56(211), 411-412.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23765677
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 1991 Sep 01. 49(190), 589-606.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23764384
Autor:
Rubio, Rogelio Medina
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 1991 Sep 01. 49(190), 493-504.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23764379
Autor:
Rubio, Rogelio Medina
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 1991 Sep 01. 49(190)
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23764374
Autor:
Rubio, Rogelio Medina
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 1989 Sep 01. 47(184), 445-461.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23763147
Autor:
Rubio, Rogelio Medina
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 1992 Sep 01. 50(193), 425-446.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23764580
Autor:
Rubio, Rogelio Medina
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 1983 Jul 01. 41(161), 463-486.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23763272