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Habilidades cognitivas y aprendizaje significativo de la adición y sustracción de fracciones comunes
Autor:
Rubicel Manuel Capilla
Publikováno v:
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 7, Iss 2 (2016)
La investigación tuvo como finalidad identificar la correlación y el impacto que existen entre la equivalencia, comparación y orden de fracciones -considerando a estos como habilidades o procesos cognitivos- y el aprendizaje significativo de la ad
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/90d3379171d84de2af1697aa8b6eafa6
