Percepção de Professores em Relação ao Processamento Sensorial de Estudantes com Transtorno do Espectro Autista

Autor: Rita de Cássia Tibério Araújo, Aila Narene Dahwache Criado Rocha, Camila Boarini dos Santos, Rubiana Cunha Monteiro, Danielle dos Santos Cutrim Garros

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação Especial v.26 n.4 2020
Revista brasileira de educação especial
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
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Revista Brasileira de Educação Especial
Revista Brasileira de Educação Especial, Volume: 26, Issue: 4, Pages: 623-638, Published: 18 DEC 2020

RESUMO: Este estudo objetivou identificar a percepção dos professores em relação ao processamento sensorial de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Participaram da pesquisa 19 professores de Educação Infantil e Ensino Fundamenta

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::229c8ca12b1b236eb7cf529865b45989
https://doi.org/10.1590/1980-54702020v26e0195