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Autor:
Ruben Cervini
Publikováno v:
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 4, Iss 3 (2018)
Pupils in schools of 44 districts in the Buenos Aires state of Argentina were test twice (grade 7 in 2001 and grade 9 in 2003) on their proficiency in language (Spanish) and mathematic. Based on 6,133 students in 96 schools for Math and 6,862 student
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/147c318f7b5d4d9d9d9c6488834b8330
Autor:
Ruben Cervini
Publikováno v:
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 7, Iss 1 (2016)
Se analizan comparativamente los efectos del género, el origen social del alumno y el contexto socioeconómico de la escuela sobre los logros en Matemática y Lengua de los alumnos del 6º año de la educación primaria y del último año de la educ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e25987aa0dd2475b9b50781d38276f8f
Publikováno v:
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 11, Iss 2 (2016)
Este artículo consta de tres partes. En la primera se investigan las relaciones entre la 'composición' estudiantil de la escuela (socioeconómica, académica, género), algunas características del proceso escolar ('ethos' y 'clima' escolar), segú
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5be964be5512428d92addfbfb18e1824
Publikováno v:
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 11, Iss 2 (2016)
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Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 11, Iss 2 (2016)
Este artículo consta de tres partes. En la primera se investigan las relaciones entre la 'composición' estudiantil de la escuela (socioeconómica, académica, género), algunas características del proceso escolar ('ethos' y 'clima' escolar), segú
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bed5c4e04bbfbba4ddb7ce462ee372fb
http://hdl.handle.net/10486/661467
http://hdl.handle.net/10486/661467
Autor:
Rubén Cervini, Nora Dari
Publikováno v:
Educación y Ciudad, Iss 19, Pp 97-108 (2015)
Este artículo se propone ilustrar empíricamente algunos aspectos y problemas metodológicos propios de los estudios de corte "cuantitativo" orientados a contrarestar la hipótesis central de parádigma de efectividad escolar , a saber ."Ciertas car
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https://doaj.org/article/4b2dfc61a89e4643bfbaab0efc5249ed
Publikováno v:
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 14, Iss 4 (2016)
Con base en los datos del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE), se estudia el grado de inequidad educativa en el conjunto de los sistemas educativos de América Latina, entendido como la fuerza de la asociación entre el nivel so
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https://doaj.org/article/6086dc3827724b488b6c265810214658
Autor:
Rubén Cervini
Publikováno v:
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 8, Iss 1 (2016)
Se estima el ‘efecto escuela’ en el 6º de la educación primaria y en el último año de la educación secundaria de Argentina. Se utilizan los datos del Censo Nacional de Finalización del Nivel Secundario y del Operativo Nacional de Evaluació
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https://doaj.org/article/ac881e41741249448e0c27f911f31942
Autor:
Rubén Cervini
Publikováno v:
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 2, Iss 1 (2016)
En este estudio se investigan las relaciones entre la 'composición' estudiantil de la escuela (socioeconómica, académica, género) y algunas características del proceso escolar ('ethos' y 'clima' escolar), según las percepciones del Director y l
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https://doaj.org/article/49c5b869b2d0472d82e424cb51d5a65e
Autor:
Rubén Cervini
Publikováno v:
PROFESORADO, Vol 15, Iss 3, Pp 67-86 (2011)
En este estudio se investigó la relación entre la 'oportunidad de aprender' (OdA) ofrecida por el maestro a sus alumnos en el aula y el logro académico en matemática que estos obtienen. Lo datos provienen del Operativo Nacional de Evaluación de
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https://doaj.org/article/61b86e7b4e3e47fd86b06247aaef103c
Publikováno v:
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 12, Iss 2 (2016)
Los objetivos de este trabajo son identificar y dimensionar el efecto de algunos factores escolares sobre el rendimiento de los alumnos de sexto grado de primaria en 16 países de América Latina. Se analizaron datos provenientes de los cuestionarios
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https://doaj.org/article/972876e3407c431fbe8ca1a9f8cc6bf7