Sustancias Psicoactivas, Alumnos de Anatomía y Prepandemia COVID-19: Prevalencia de Uso y Comparación de Estudios Transversales del Periodo 2011-2019

Autor: Martín Mazzoglio-y-Nabar, Rubén D Algieri, Elba Tornese, María Soledad Ferrante, Agustín Algieri

Publikováno v: International Journal of Morphology. 41:482-490

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8d873f5b5c31ffed306dacefbbdeedfe
https://doi.org/10.4067/s0717-95022023000200482

Análisis y Determinación Del Conocimiento Anatomoquirurgico de Los Profesionales de La Salud Para La Realización de Acceso Vascular Intraoseo en La Urgencia

Autor: Juan P Fernández, María Soledad Ferrante, Rubén D Algieri, Carolina C Brofman, Agustín D Algieri

Publikováno v: Panamerican Journal of Trauma, Critical Care & Emergency Surgery. 10:26-30

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fbb17ac13a4e5a70d2fc145e7bde408b
https://doi.org/10.5005/jp-journals-10030-1314

Ludoaprendizaje en Anatomía: Impacto en las Concepciones Culturales y el Afrontamiento Cadavérico desde la Neurociencia Cognitiva

Autor: Carolina Broffman, Martín J Mazzoglio-y-Nabar, Agustín D Algieri, Rubén D Algieri, M. Soledad Ferrante, Elba B Tornese

Publikováno v: International Journal of Morphology v.38 n.4 2020
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT

RESUMEN: El jugar fue resignificado por Huizinga como un recurso didáctico y se lo denominó “ludoaprendizaje”, “aprendizaje mediado por el juego” o “técnicas lúdicas”. Diversos autores estudiaron su aplicación en distintos contextos

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::49efaa6b25a7e753cd0c95a785c36892
https://doi.org/10.4067/s0717-95022020000401065

Trauma, emergencias, urgencias y cuidados críticos en tiempos de pandemia por COVID-19

Autor: Rubén D Algieri

Publikováno v: Revista Argentina de Cirugía. 112:222-224

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0ba0e816111c62057d2a62d57d957c9c
https://doi.org/10.25132/raac.v112.n3.edrda.es

Enseñanza virtual de cirugía en el grado de Medicina durante la pandemia de COVID-19

Autor: M. Soledad Ferrante, Patricio F. Jacovella, Rubén D Algieri, Eduardo B Arribalzaga

Publikováno v: FEM: Revista de la Fundación Educación Médica v.24 n.3 2021
SciELO España. Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
instname
SciELO España: Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
Instituto de Salud Carlos III (ISCIII)

espanolIntroduccion. La educacion medica se adapta ante la aparicion de una pandemia como la producida por la COVID-19 para asegurar estandares basicos de formacion. Objetivo. Describir y analizar las caracteristicas de ensenanza virtual de cirugia y

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::551c5623c4a4973bd578c1afc29e27b8
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2014-98322021000300004