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Autor:
Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca, Flávia Cristina Duarte Pôssas Grossi, Ruana Priscila da Silva Brito
Publikováno v:
Revista Brasileira de Alfabetização, Iss 20, Pp 1-15 (2023)
Este texto tem como objetivo discutir como os estudos que operam com o conceito de numeramento no Brasil se assumem como desdobramentos da perspectiva analítica e pedagógica que Magda Soares confere ao conceito de letramento. Esses estudos focaliza
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1e436593dcec48b7ab51e3258a762875
Publikováno v:
Zetetiké, Vol 26, Iss 1 (2018)
O estudo que aqui apresentamos analisa como apropriação de práticas discursivas de e sobre matemática os posicionamentos de licenciandos e de licenciandas da etnia Pataxó de um Curso de Formação Intercultural para Educadores Indígenas, config
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d39e0f97df674c9b8b733a0fa4461896
Publikováno v:
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.31 n.58 2017
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 31, Issue: 58, Pages: 542-563, Published: AUG 2017
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 31, Issue: 58, Pages: 542-563, Published: AUG 2017
Resumo Este artigo focaliza modos como licenciandos e licenciandas do Curso de Formação Intercultural para Educadores Indígenas se apropriam de práticas discursivas da matemática escolar, quando avaliam ou elaboram propostas pedagógicas para o
Village, mathematics and indigenous school: appropriation of discursive practices by pataxó students
Publikováno v:
Zetetike; Vol. 26 No. 1 (2018): Dossiê Temático; 133-146
Zetetike; Vol. 26 Núm. 1 (2018): Dossiê Temático; 133-146
Zetetike; v. 26 n. 1 (2018): Dossiê Temático; 133-146
Zetetiké
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Zetetiké, Vol 26, Iss 1 (2018)
Zetetike; Vol. 26 Núm. 1 (2018): Dossiê Temático; 133-146
Zetetike; v. 26 n. 1 (2018): Dossiê Temático; 133-146
Zetetiké
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Zetetiké, Vol 26, Iss 1 (2018)
O estudo que aqui apresentamos analisa como apropriação de práticas discursivas de e sobre matemática os posicionamentos de licenciandos e de licenciandas da etnia Pataxó de um Curso de Formação Intercultural para Educadores Indígenas, config
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::544e69ebe66a83d04f4d251a039c06c5
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8650482
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8650482