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Autor:
Roxana Rodríguez-Araya, Priscilla Carranza-Marchena, Raquel Bulgarelli-Bolaños, Silvia Ulate-Oviedo, Maureen Camacho-Oviedo
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 24, Iss 3, Pp 1-23 (2020)
El proyecto pedagógico para las personas menores de edad ubicadas en albergues institucionales del PANI, concibe, como parte de su estrategia, acciones que orientan y promuevan el trabajo interdisciplinario en los equipos base de profesionales que t
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https://doaj.org/article/931f36f250b1484ea8320f3746f46c95
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 18, Iss 1, Pp 193-218 (2014)
This paper presents the experiences of a group of students with disabilities or educational needs in their professional development at the National University in Costa Rica. Based on the experience obtained in the Quality Education Project from Unive
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6589e0a8cc564729b4990a79c23fe84e
Publikováno v:
SSRN Electronic Journal.
Autor:
Maureen Camacho Oviedo, Roxana Rodríguez Araya, Priscilla Carranza Marchena, Silvia Ulate Oviedo
Publikováno v:
Repositorio UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Revista Ensayos Pedagógicos; Vol. 16 Núm. 1 (2021): Enero-junio; 231-254
Ensayos Pedagógicos Journal; Vol 16 No 1 (2021): January-June; 231-254
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Ensayos Pedagógicos, Vol 16, Iss 1, Pp 231-254 (2021)
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Revista Ensayos Pedagógicos; Vol. 16 Núm. 1 (2021): Enero-junio; 231-254
Ensayos Pedagógicos Journal; Vol 16 No 1 (2021): January-June; 231-254
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espanolEste articulo detalla la manera en la que fueron valoradas las estrategias de mediacion en funcion de los principios pedagogicos de interdisciplinariedad, espacio pedagogico, intencionalidad pedagogica, juego y flexibilidad; desarrolladas por
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a87d4b2e75c30eb9222bb234954237a4
Autor:
María Gabriela Marín Arias, Roxana Rodríguez Araya, Viviana González Rojas, Flory Montenegro Araya, Mario Alberto Segura Castillo, Rocío Deliyore Vega, Lady Meléndez Rodríguez, Karla Castillo Cordero, Linda María Madriz Bermúdez, Julieta Solórzano Salas
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 18, Iss 2, Pp 1-28 (2018)
Actualidades Investigativas en Educación, Volume: 18, Issue: 2, Pages: 3-31, Published: AUG 2018
Actualidades Investigativas en Educación, Volume: 18, Issue: 2, Pages: 3-31, Published: AUG 2018
Resumen El presente artículo se ha desarrollado con el fin de dar a conocer los resultados del trabajo de investigación elaborado por la Comisión Interinstitucional para el Análisis Epistemológico de la Educación Especial en Costa Rica, la cual
Publikováno v:
Revista Electrónica Educare, Volume: 18, Issue: 1, Pages: 193-218, Published: APR 2014
Este artículo presenta las vivencias del grupo de estudiantes de la Universidad Nacional de Costa Rica con una condición de discapacidad o que presenta necesidades educativas en su formación profesional. De acuerdo con la experiencia generada desd
Autor:
Roxana Rodríguez Araya
Publikováno v:
Revista Ensayos Pedagógicos; Vol. 11 Núm. 2 (2016): Julio-diciembre; 63-79
Ensayos Pedagógicos Journal; Vol 11 No 2 (2016): July-December; 63-79
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Ensayos Pedagógicos, Vol 11, Iss 2, Pp 63-79 (2016)
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Ensayos Pedagógicos, Vol 11, Iss 2, Pp 63-79 (2016)
Este ensayo ahonda en las habilidades emocionales y académicas que desarrolla el estudiantado con discapacidad durante el proceso de formación universitaria en la Universidad Nacional. La reflexión nace de la experiencia acuñada durante siete añ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4ffb8e93eb2fdb7c92c0c5603f339c93
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/9147
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Publikováno v:
Revista Electrónica Educare; Vol 17 No 1 (2013): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 141-155
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Revista Electrónica Educare; Vol. 17 Núm. 1 (2013): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 141-155
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Recibido 24 de julio de 2012 • Corregido 29 de enero de 2013 • Aceptado 13 de marzo de 2013 La investigación se enfoca en la atención que brindan el personal docente a los usuarios y usuarias del Programa de Educación Abierta que se ofrece en
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 17, Iss 1, Pp 141-155 (2013)
This study focuses on the work of teachers in the Open Education Program of the National Psychiatric Hospital (Costa Rica) and identifies the learning barriers of the student population. It aims at promoting educational delivery strategies adapted to