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Akademický článek
Estrategias de mediación según los principios pedagógicos de un proyecto implementado desde la Universidad Nacional con personas menores de edad ubicadas en albergues institucionales del Patronato Nacional de la Infancia
Autor: Maureen Camacho Oviedo, Roxana Rodríguez Araya, Priscilla Carranza Marchena, Silvia Ulate Oviedo
Publikováno v: Ensayos Pedagógicos, Vol 16, Iss 1, Pp 231-254 (2021)
Este artículo detalla la manera en la que fueron valoradas las estrategias de mediación en función de los principios pedagógicos de interdisciplinariedad, espacio pedagógico, intencionalidad pedagógica, juego y flexibilidad; desarrolladas por e
Externí odkaz: https://doaj.org/article/9b468b42b7944f3cb1155b2633767bf5
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Akademický článek
El desarrollo de habilidades académicas y emocionales adquiridas por el estudiantado con discapacidad durante el proceso de formación universitaria
Autor: Roxana Rodríguez Araya
Publikováno v: Ensayos Pedagógicos, Vol 11, Iss 2, Pp 63-79 (2016)
Este ensayo ahonda en las habilidades emocionales y académicas que desarrolla el estudiantado con discapacidad durante el proceso de formación universitaria en la Universidad Nacional. La reflexión nace de la experiencia acuñada durante siete añ
Externí odkaz: https://doaj.org/article/36ddd6586dbd4a2ba06e120e8112f429
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Akademický článek
Análisis epistemológico de la Educación Especial en Costa Rica
Autor: Karla Castillo Cordero, Rocío Deliyore Vega, Viviana González Rojas, Linda María Madriz Bermúdez, María Gabriela Marín Arias, Lady Meléndez Rodríguez, Flory Montenegro Araya, Roxana Rodríguez Araya, Mario Alberto Segura Castillo, Julieta Solórzano Salas
Publikováno v: Actualidades Investigativas en Educación, Vol 18, Iss 2 (2018)
El presente artículo se ha desarrollado con el fin de dar a conocer los resultados del trabajo de investigación elaborado por la Comisión Interinstitucional para el Análisis Epistemológico de la Educación Especial en Costa Rica, la cual se plan
Externí odkaz: https://doaj.org/article/cb2a6d9e15c34c148cf2f8002cfb6e49
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Epistemological analysis of Special Education in Costa Rica
Autor: María Gabriela Marín Arias, Roxana Rodríguez Araya, Viviana González Rojas, Flory Montenegro Araya, Mario Alberto Segura Castillo, Rocío Deliyore Vega, Lady Meléndez Rodríguez, Karla Castillo Cordero, Linda María Madriz Bermúdez, Julieta Solórzano Salas
Publikováno v: Actualidades Investigativas en Educación, Vol 18, Iss 2, Pp 1-28 (2018)
Actualidades Investigativas en Educación, Volume: 18, Issue: 2, Pages: 3-31, Published: AUG 2018
Resumen El presente artículo se ha desarrollado con el fin de dar a conocer los resultados del trabajo de investigación elaborado por la Comisión Interinstitucional para el Análisis Epistemológico de la Educación Especial en Costa Rica, la cual
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d43c58116f22f08cd308106b21c746ac
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/33066/33717
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La estrategia de trabajo colaborativo del proyecto UNA Educación de Calidad de la Universidad Nacional de Costa Rica: Experiencia de la modalidad de talleres
Autor: María Roxana Rodríguez Araya, Angélica Fontana Hernánde
Publikováno v: Revista Electrónica Educare, Volume: 18, Issue: 1, Pages: 193-218, Published: APR 2014
Este artículo presenta las vivencias del grupo de estudiantes de la Universidad Nacional de Costa Rica con una condición de discapacidad o que presenta necesidades educativas en su formación profesional. De acuerdo con la experiencia generada desd
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::424818050e7ab3bb75a30faf6dc285fc
https://doi.org/10.15359/ree.18-1.9
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Pedagogical Mediation as an Educational Strategy for Students with Mental Illness in alphabetization level offered in the National Psychiatric Hospital
Autor: Virginia Navarro Solano, Karen Hidalgo Montoya, María Roxana Rodríguez Araya
Publikováno v: Revista Electrónica Educare; Vol 17 No 1 (2013): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 141-155
Revista Electrónica Educare; Vol. 17 Núm. 1 (2013): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 141-155
Revista Electrónica Educare; v. 17 n. 1 (2013): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 141-155
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Recibido 24 de julio de 2012 • Corregido 29 de enero de 2013 • Aceptado 13 de marzo de 2013 La investigación se enfoca en la atención que brindan el personal docente a los usuarios y usuarias del Programa de Educación Abierta que se ofrece en
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7e0d214b534dbec5d55a868d4ad717b7
https://doi.org/10.15359/ree.17-1.8
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Pedagogical Mediation as an Educational Strategy for Students with Mental Illness in alphabetization level offered in the National Psychiatric Hospital
Autor: Karen Hidalgo-Montoya, Virginia Navarro-Solano, María Roxana Rodríguez-Araya
Publikováno v: Revista Electronic@ Educare, Vol 17, Iss 1, Pp 141-155 (2013)
This study focuses on the work of teachers in the Open Education Program of the National Psychiatric Hospital (Costa Rica) and identifies the learning barriers of the student population. It aims at promoting educational delivery strategies adapted to
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::7b6a9b27a6bde25ef017c98b4b87545c
http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/4977
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Family as the Promoter of Independence Skills in Children with Motor Disabilities
Autor: María Roxana Rodríguez-Araya, Carolina Guerrero-Castro
Publikováno v: Revista Electronic@ Educare, Vol 16, Iss 1, Pp 99-111 (2012)
This study developed an individualized proposal to promote, from the family context, the independence of two four-year-old children with motor disabilities. The proposal aimed at helping mothers and fathers to promote different skills within the fami
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::aed5bc92380b407eadacad8218867c75
http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/3735
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