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Akademický článek

Formación en estimulación temprana para el desarrollo de las habilidades en las áreas cognitiva, lenguaje, motora y social en infantes de cero a tres años

Autor: Roxana Paola Cetre Vásquez, Gardenia Alexandra Ramírez Aguirre, Vicenta Jubika Ripalda Asencio, Jessica Mariuxi Macías Alvarado

Publikováno v: Ciencia y Educación, Vol 5, Iss 6 (2024)

Este estudio se enfocó en fortalecer los conocimientos en técnicas de estimulación temprana entre madres y/o representantes de niños y niñas de 0 a 3 años, con especial atención en el entorno social de los estudiantes de la carrera de Educaci�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/2ddf0e00383240128ba6155a1a00347e

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Factores de la calidad del aprendizaje de las técnicas de estimulación temprana en los estudiantes de la educación inicial en la Universidad Estatal de Milagro

Autor: Vicenta Jubika Ripalda Asencio, Gardenia Alexandra Ramírez Aguirre, Roxana Paola Cetre Vásquez

Publikováno v: Revista Conrado, Vol 16, Iss 72, Pp 67-73 (2020)
The Lens

Las técnicas de estimulación temprana en los niños se han venido desarrollando por más de 30 años al momento de esta publicación, las universidades han venido aportando con centros de investigación, cuya producción del conocimiento han valida

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ef9b588c7d6540c6af5bb13b98e2dba0
https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1211/1210

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Coordinación grafoperceptiva: incidencia en el desarrollo de la motricidad fina en niños de 5 a 6 años de edad // Grapho-perceptive coordination: incidence in the development of fine motor skills in children from 5 to 6 years of age

Autor: Roxana Paola Cetre Vásquez, Ana León Piguave, Maritza Carlota Gutiérrez Cedeño, Michell Vargas Cruz, Gardenia Alexandra Ramírez Aguirre

Publikováno v: CIENCIA UNEMI; Vol. 10 Núm. 22 (2017): Enero-Abril; 40-47
Science Magazine Unemi; Vol 10 No 22 (2017): Enero-Abril; 40-47

En este trabajo se pretende determinar la incidencia de la coordinación grafo-perceptiva, en el adecuado desarrollo de las actividades escolares cotidianas de los niños de 5-6 años de edad, de una institución de Educación Básica del cantón Mil

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cf3e392b8b39521d8093c31750d8917b
http://ojs.unemi.edu.ec/index.php/cienciaunemi/article/view/458

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