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An vier unterschiedlich ausgerichteten Hochschulen in Deutschland wurden im Zuge der Förderprogramme der letzten Jahre Maßnahmen rund um die Digitalisierung der Lehre entwickelt. Alle verfolgten das Ziel, die mediendidaktischen Kompetenzen der Lehr
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https://ul.qucosa.de/id/qucosa%3A72561
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Autor:
Rottmeier, Stephanie
The blog entry presents nine cognitive challenges suggested by Chew and Cerbin (2020) that enable effective teaching and optimum learning. Lecturers need to take the nine cognitive challenges into account when designing any learning environment for s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4de8ede8b9cce2c1b119e1c62c64caf2
Autor:
Rottmeier, Stephanie
Der Blogbeitrag stellt 9 cognitive challenges von Chew und Cerbin (2020) vor, die effective teaching und optimales Lernen ermöglichen. Die neun cognitive challenges müssen von Lehrenden bei der Gestaltung von jeder studentischen Lernumgebungen ber
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Rottmeier, Stephanie
Gutes Feedback geben ist eine Kernkompetenz von Dozierenden. Der Beitrag stellt 7 Tipps für gutes Feedback vor.
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Autor:
Rottmeier, Stephanie
Der Beitrag spricht die Gestaltung von Selbstlernphasen an: Insbesondere, welche Fragen Dozierende bei der Planung vorab für sich beantworten und was sie bei der Entwicklung der Lernumgebung einer Selbstlernphasen berücksichtigt sollten.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::432deb53a2ffc87eb13a2cf31557cff2
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Rottmeier, Stephanie
Lernmotivation als einer der entscheidenden Einflüsse von studentischem Lernerfolg lässt sich durch verschiedene Faktoren unterstützen, die Dozierende bei der Planung und Gestaltung ihrer Lehre berücksichtigen sollten.
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Rottmeier, Stephanie
How Can Instructors Foster Student Motivation?
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Autor:
Rottmeier, Stephanie
To give good feedback is a core competence of instructors. This blog post introduces 7 tips on how to give good feedback.
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