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ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA DA PRODUÇÃO ACADÊMICA EM PERIÓDICOS CIENTÍFICOS SOBRE OS PROCESSOS DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA
Autor: OLIVEIRA, Ivan dos Santos, ROTHEN, José Carlos
A presente pesquisa teve como objetivo empreender estudo bibliométrico a respeito da produção acadêmico-científica em periódicos que abordaram a temática da Autoavaliação Institucional (AAI) no contexto do Sistema Nacional de Avaliação da
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2019802f509b32bee3f26ad0f3a7836e
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Akademický článek
The Discourse Traps on the Evaluation of Higher Education.
Autor: Rothen, José Carlos1 jcr3219@yahoo.com.br, Malheiros Santana, Andréia da Cunha2 andreiacunhamalheiros@gmail.com, Maciel Borges, Regilson3 regilsonborges@gmail.com
Publikováno v: Educação & Realidade. out2018, Vol. 43 Issue 4, p1429-1450. 22p.
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CONHECENDO A PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE OS PROCESSOS DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA: UM ESTUDO BIBLIOMÉTRICO EM PERIÓDICOS CIENTÍFICOS NACIONAIS
Autor: OLIVEIRA, Ivan dos Santos, ROTHEN, José Carlos
This research aimed to undertake a bibliometric study about academic-scientific production in journals that addressed the theme of Institutional Self-Assessment (AAI) in the context of SINAES, in order to learn about the characteristics of this scien
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::228b46e12c7933831cce11f9b13b40ef
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Políticas de cuotas: un estudio de metaevaluación en las universidades provinciales de Paraná
Autor: de Souza, Andreliza Cristina, Rothen, José Carlos
Publikováno v: Estudos em Avaliação Educacional; v. 30 n. 74 (2019): maio/ago. 2019; 614-643
Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 30 No. 74 (2019): maio/ago. 2019; 614-643
Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 30 Núm. 74 (2019): maio/ago. 2019; 614-643
Estudos em Avaliação Educacional; V. 30 N. 74 (2019): maio/ago. 2019; 614-643
Estudos em Avaliação Educacional
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC
The present text provides a meta-evaluation of quota policies in Paraná state universities. The aim was to analyze the evaluation processes of these policies regarding similarities and differences, potential and limits, strategies and procedures use
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d450293e10f5bbd2e81c5fae9a0dde3e
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/eae/article/view/5831
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As Armadilhas do Discurso sobre a Avaliação da Educação Superior
Autor: Santana, Andréia da Cunha Malheiros, Rothen, José Carlos, Borges, Regilson Maciel
Publikováno v: Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 43 No. 4 (2018)
Educação & Realidade; v. 43 n. 4 (2018)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 43, n. 4 (2018)
Educação & Realidade; v. 43, n. 4 (2018)
The discourses of higher education assessment proposals become traps by not articulating their what for?, for whom? what? and how?. In this paper it is elucidated how such traps are constructed by analyzing the proposal of planning and evaluation of
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::fdf0906ccfd762a7e2b71f3f5a80f49c
https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/84908
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GRAMSCI, AS REVISTAS, O INTELECTUAL E A EDUCAÇÃO
Autor: Reis, Egberto Pereira dos, Rothen, José Carlos
Publikováno v: Educação em Revista, Volume: 34, Article number: e178809, Published: 03 MAY 2018
RESUMO: Neste artigo, abordamos a forma como Gramsci compreendeu o importante papel dos periódicos, principalmente, as revistas como meio difusor de uma nova concepção de mundo na vida do operariado e do povo em geral. Para que os periódicos atin
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http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982018000100140&lng=en&tlng=en
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Akademický článek
Análise das Políticas de Cotas em Universidades Estaduais do Estado do Paraná/Brasil, segundo o Ciclo de Políticas. (Portuguese)
Autor: de Souza, Andrelina Cristina, Rothen, José Carlos
Publikováno v: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 1/11/2021, Vol. 29 Issue 1-3, p1-26, 26p
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The Brazilian university in the Reform Francisco Campos of the 1931
Autor: Rothen, José Carlos
Publikováno v: Revista Brasileira de História da Educação, Vol 8, Iss 2 [17], Pp 141-160 (2012)
Revista Brasileira de História da Educação; Vol 8 No 2 [17] (2008): Dossiê: Concepções de universidade e de educação superior no Brasil nos anos de 1920 e 1930 | Maio/Agosto; 141-160
Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 8 Núm. 2 [17] (2008): Dossiê: Concepções de universidade e de educação superior no Brasil nos anos de 1920 e 1930 | Maio/Agosto; 141-160
Revista Brasileira de História da Educação; v. 8 n. 2 [17] (2008): Dossiê: Concepções de universidade e de educação superior no Brasil nos anos de 1920 e 1930 | Maio/Agosto; 141-160
Revista Brasileira de História da Educação
Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)
instacron:RBHE
The Brazilian superior education has as the one of structural landmarks of regulation Statute of the Brazilian universities of 1931, promulgated in the management of the minister of the Education and the Public Health Francisco Campos. Two others dec
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http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38581
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