Zobrazeno 1 - 10 of 28 pro vyhledávání: '"Ross Katrina"'
1
Akademický článek
Multi-step treatment for acquired alexia and agraphia (part II): a dual-route error scoring system.
Autor: Ross, Katrina1, Johnson, Jeffrey P.1, Kiran, Swathi1
Publikováno v: Neuropsychological Rehabilitation. May2019, Vol. 29 Issue 4, p565-604. 40p. 3 Diagrams, 8 Charts, 10 Graphs.
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
Multi-step treatment for acquired alexia and agraphia (Part I): efficacy, generalisation, and identification of beneficial treatment steps.
Autor: Johnson, Jeffrey P.1, Ross, Katrina1, Kiran, Swathi1
Publikováno v: Neuropsychological Rehabilitation. May2019, Vol. 29 Issue 4, p534-564. 31p. 1 Diagram, 6 Charts, 3 Graphs.
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
The Intensive Cognitive-Communication Rehabilitation Program for Young Adults With Acquired Brain Injury.
Autor: Gilmore, Natalie1 ngilmore@bu.edu, Ross, Katrina1, Kiran, Swathi1
Publikováno v: American Journal of Speech-Language Pathology. 2019 Supplement, Vol. 28 Issue 1S, p341-358. 18p. 1 Diagram, 8 Charts, 2 Graphs.
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
Race-Based Trauma and Treatment Outcomes: An Examination of State Organizational Policies and Implications in Social Work Field Education.
Autor: Ross, Katrina, Van Sluytman, Laurens
Publikováno v: Journal of Human Rights & Social Work; Dec2022, Vol. 7 Issue 4, p449-453, 5p
Zobrazit plný text záznamu
5
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
6
Akademický článek
'I'm good': Examining the internalization of the strong Black woman archetype.
Autor: Geyton, Taylor, Johnson, Nia, Ross, Katrina
Publikováno v: Journal of Human Behavior in the Social Environment; Jan 2022, Vol. 32 Issue 1, p1-16, 16p
Zobrazit plný text záznamu
7
Dissertation/ Thesis
Lexical and sublexical analysis of single-word reading and writing errors
Autor: Ross, Katrina
Within a dual-route neuropsychological model, two distinct but interrelated pathways are used to read and write, known as the lexical and sublexical routes. Individuals with reading and writing deficits often exhibit impairments in one or both of the
Externí odkaz: https://hdl.handle.net/2144/16843
Zobrazit plný text záznamu
10
Akademický článek
Intensive Cognitive Communication Rehabilitation (ICCR) Program for Young Adults With Acquired Brain Injury
Autor: Albrittain-Ross, Natalie, Ross, Katrina, Gilmore, Natalie, Kiran, Swathi
Publikováno v: In Archives of Physical Medicine and Rehabilitation October 2017 98(10):e76-e76
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje