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Dissertation/ Thesis

'Aber jetzt tu ich ein bisschen mélanger' : Kommunikationsstrategien bei mehrsprachigen Kindern im reziprok-immersiver Kindergarten sowie der ersten und zweiten Klasse der Primarschule FiBi (Filière bilingue) in Biel (Schweiz)

Autor: Ross, Kristel

Le projet Filière Bilingue (FiBi), qui a débuté à Bienne (Suisse) en août 2010, est un programme réciproque-immersif destiné aux élèves à partir de lʼécole enfantine. Cet enseignement leur permet de se plonger dans un monde bilingue (suis

Externí odkaz: http://www.theses.fr/2017STRAC019/document

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'I would definitely do it again'. The potential of film-based models for the professional development of student teachers of foreign languages at universities of teacher education

Autor: Fuchs, Regula, Ross, Kristel

Publikováno v: Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung 41 (2023) 1, S. 151-164

Der Beitrag diskutiert die Bedeutung von fremdsprachenspezifischen Praxiserfahrungen und filmbasierten didaktischen Handlungsmodellen für die Professionalisierung von Fremdsprachenlehrpersonen der Primarstufe. Ausgehend von einem soziokonstruktivist

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::55c8ea04cd962d574ebfa587d64d8e0e

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«Then is the whale happy»: Student Teachers Trial Picturebooks for Differentiation Opportunities in the Primary English Language Classroom

Autor: Fuchs, Regula, Ross, Kristel

The article considers the potential but also the challenges that teachers and student teachers experience when using children’s literature in the Swiss primary English language classroom. We discuss in this paper in what ways student teachers can b

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::292a92825352af288267bc331bf19c8a

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Akademický článek

«I would definitely do it again»: Das Potenzial von filmbasierten didaktischen Handlungsmodellen für die Ausbildung von Fremdsprachenlehrpersonen an den Pädagogischen Hochschulen. (German)

Autor: Fuchs, Regula, Ross, Kristel

Publikováno v: Beiträge zur Lehrerinnen - und Lehrerbildung; 2023, Vol. 41 Issue 1, p151-164, 14p

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Jezikovno preklapljanje kot komunikacijska strategija pri Filière-bilingue (FiBi), pouku na temelju vzajemne imerzije, v mestu Biel/Bienne (Švica) in didaktična priporočila

Autor: Ross, Kristel, Le Pape Racine, Christine

Publikováno v: Revija za elementarno izobraževanje, vol. 8, no. 1/2, pp. 93-112, 2015.

Im Rahmen des Projekts Filière bilingue (FiBi) wird reziprok-immersiver Unterricht Deutsch/Französisch ab dem Kindergarten in der zweisprachigen Stadt Biel/Bienne (Schweiz) angeboten. In longitudinalen Sprachstandserhebungen werden u.a. CodeSwitchi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1857::4db6c54a70d5dca9c6d37b2c3e770c36
https://dk.um.si/Dokument.php?id=118481&dn=

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Communication strategies utilised by plurilingual pupils in the two-way immersion program Filière bilingue in Bienne (Switzerland) from kindergarten to the end of Year 2 of primary school

Autor: Ross, Kristel

Publikováno v: Education. Université de Strasbourg; Pädagogische Hochschule (Karlsruhe, Allemagne), 2017. Français. ⟨NNT : 2017STRAC019⟩

The project Filière bilingue (FiBi), which has been running since 2010, is a two-way immersion program by way of Swiss German, German and French starting at kindergarten in the city of Biel/Bienne, Switzerland. In these bilingual classes are both Ge

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______177::2fc64506a040dceb983db64484ee5fff
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01852573/document

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Des pratiques langagières mixées en préscolaire à leur visée sociale

Autor: Geiger-Jaillet, Anemone, Ross, Kristel

Im Rahmen des Projekts Filière bilingue (FiBi) wird reziprok-immersiver Unterricht Deutsch/Französisch und Schweizerdeutsch ab dem Kindergarten in der zweisprachigen Stadt Biel (Schweiz) angeboten. Im Elsass bzw. an der Mosel gibt es elf bilinguale

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______805::b744478eadd9c2b069254344df609a8e
http://doc.rero.ch/record/288604/files/Geiger-Jaillet_Anemone_-_Des_pratiques_langagi_res_mix_es_en_pr_scolaire_20170503.pdf

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Les stratégies communicatives d'enfants plurilingues scolarisés dans le milieu réciproque-immersif de la Filière bilingue à Bienne (Suisse) durant leur école enfantine et leurs 1ère et 2e années d'école primaire

Autor: Ross, Kristel

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::2fc64506a040dceb983db64484ee5fff
https://theses.hal.science/tel-01852573

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