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Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 15, Iss 2, Pp 173-192 (2020)
La evaluación de los aprendizajes se desarrolla en función de los lineamientos y la normativa institucional de una entidad de educación y son el reflejo de una estrategia pedagógica y didáctica. Por tal motivo, se realizó, en el 2017, una inves
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https://doaj.org/article/6ed5c5ffeff14bf38869d23fc783d458
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 15, Iss 1, Pp 211-233 (2020)
Con el propósito de generar una caracterización social de la evaluación de los aprendizajes apoyada en entornos virtuales, en la Escuela de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Estatal a Distancia en Costa Rica, se planteó una investiga
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https://doaj.org/article/1d68d0b1375c40739aa4a53ec8ed9632
Autor:
Rosita Ulate Sánchez
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 8, Iss 2, Pp 117-138 (2013)
En el presente artículo se describe un estudio de carácter exploratorio y cualitativo con un análisis comparativo documental de la declaratoria de la misión de la Universidad Estatal a Distancia (UNED), la Escuela de Ciencias Exactas y Naturales
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https://doaj.org/article/139dd5828a0942459e45a8daf3c1ad23
Autor:
Rosita Ulate Sánchez
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 7, Iss 2, Pp 67-83 (2012)
El presente ensayo fue preparado como parte de una reflexión de la autora en el curso de Introducción al "Diseño Instruccional" en el Programa de Doctorado en Educación en Nova Southeastern University. El tema nació de la necesidad de comparar d
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https://doaj.org/article/0bfa13a67d9f4987a341cae290c953f9
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Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior. 10:1-33
espanolComo parte de una investigacion sobre el estado actual de la educacion a distancia y del uso de las tecnologias de la informacion y de la comunicacion (TIC) en las universidades miembros del CSUCA, se plantea un objetivo especifico, el de iden
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 17, Iss 2, Pp 329-352 (2022)
El propósito de este estudio fue valorar las acciones tomadas por la Cátedra de Física de la Escuela de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica, en cuanto a la implementación de actividades evaluativas en
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https://doaj.org/article/2b75d294ec3e4e1b8c7570a30aaeba59
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Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 6 No. 1 (2015): XI Edición; 44-58
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El propósito de esta ponencia es presentar algunos de los resultados de la tercera etapa de la investigación realizada como disertación aplicada ante NOVA Southeastern University: Valoración participativa de las características tecnicopedagógic
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https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/797
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Autor:
Rosita Ulate Sánchez.
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Repertorio Científico; Vol. 16 No. 2 (2013)
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Uno de los resultados de la primera fase cualitativa de la investigación Mixta, Valoración Participativa de las Características Técnico Pedagógicas y Usos Académicos de un Material Multimedial para las Giras de Campo, se vinculó a la recuperac
Autor:
Rosita Ulate-Sánchez
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Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 1 No. 1 (2010): Primera Edición; 80-95
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La adaptación de las organizaciones educativas es uno de los principales retos en el Siglo XXI ante los avances tecnológicos en los procesos de la información y la comunicación. Innovaciones que se convierten en herramientas en la generación del
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::eed5e6bb121e0a27e6e66fc021c5fc8b
https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/402
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