Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"Rosilene Ventura de Souza"'
Autor:
Natália Alves Gomes da Silva, Ester Costa Silva, Francisco Carneiro Lima, Rosilene Ventura de Souza
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 4, Iss 11 (2023)
Este trabalho propõe um "Dicionário Químico" como material didático para facilitar o aprendizado de conceitos complexos em Química. Desenvolvido no site canva.com, aborda temas selecionados com base nas experiências dos autores durante estágio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/814ef4496cf74d808862a9e9bc3c1638
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 4, Iss 11 (2023)
A química é uma ciência presente tanto em situações triviais quanto em contextos complexos do cotidiano. No campo da Engenharia Mecânica, essa influência se destaca, pois os engenheiros mecânicos enfrentam a crucial escolha de materiais, cons
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/39ade52b99044bb6ae6d50d0d9df40cd
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 24, Iss 4, Pp 945-958
Resumo: Este artigo apresenta uma pesquisa sobre os níveis de exigência conceitual da prática pedagógica de dois professores que lecionam Química e Física no Ensino Médio regular. Esses professores são formados em Química, mas também ensina
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/75f82397f3854f19a326ebded114107f
Publikováno v:
Revista Debates em Ensino de Química. 8:4-29
Este artigo apresenta uma discussão acerca da carência de professores de Química no estado da Bahia a partir da realização de uma pesquisa bibliográfica documental. Analisamos pesquisas da área de educação e ensino bem como documentos oficia
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::946433cc0508b1b64224de429121812f
https://doi.org/10.53003/redequim.v8i3.4830
https://doi.org/10.53003/redequim.v8i3.4830
Publikováno v:
InterMeio: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFMS. 28:14-37
A integração de diferentes ramos do conhecimento nas práticas sociais como a educação tem desafiado profissionais em vários campos de atuação. Compreender os princípios que promovem a integração bem-sucedida é a chave para a análise e pa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4ddf1c5de05f4fe5d02fa63f63913411
https://doi.org/10.55028/intermeio.v28i55.17227
https://doi.org/10.55028/intermeio.v28i55.17227
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 24, Iss 4, Pp 945-958
Ciência & Educação (Bauru) v.24 n.4 2018
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Ciência & Educação (Bauru) v.24 n.4 2018
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
EnglishThis article presents research on the levels of conceptual demand of the pedagogical practice of two teachers who teach Chemistry and Physics in secondary schools. These teachers were trained in Chemistry, but also teach Physics, a common prac
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::808229a6076f5af6c7dbe0e177aaa349
https://doi.org/10.1590/1516-731320180040009
https://doi.org/10.1590/1516-731320180040009
O uso da pesquisa no Ensino de Química: princípios didáticos desenvolvidos no Estágio Supervisionado
Publikováno v:
Anais do 20º Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ Pernambuco).
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0395a4a56fab79a188e1106853bac551
https://doi.org/10.29327/eneqpe2020.247294
https://doi.org/10.29327/eneqpe2020.247294
Publikováno v:
Debates em Educação. 7:120-140
O Estagio possui um papel relevante no processo de graduacao, pois o mesmo caracteriza-se como a pratica em meio a aprendizagem na sistematizacao curricular. Este trabalho apresenta uma proposta de ensino abrangendo conteudos de Quimica Orgânica atr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e6311f2ea22ab3932a0efa5cc4e98a9a
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2015v7n13p120
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2015v7n13p120