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Autor:
Rosiane Elvina Sousa de Andrade, Natanael Charles da Silva, Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo
Publikováno v:
Revista da SBEnBIO, Vol 17, Iss 1 (2024)
O estudo objetivou discutir, por meio da construção e aplicação de uma Sequência Didática que fez uso de recursos didático-pedagógicos diversificados, sobre o processo de ensino e aprendizagem em botânica diante da diversidade de ferramentas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a6010b162a95410287a365ce7b4f440d
