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pro vyhledávání: '"Roser Calaf Masach"'
Publikováno v:
Heritage, Vol 6, Iss 11, Pp 7215-7229 (2023)
The Roman Baths of Valduno (Spain) possess significant educational potential, as recognized by visitors in a previous study, even though the facilities have not been maintained properly or have not been given enough publicity , which has resulted in
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https://doaj.org/article/662f78e87d0f451c9e51a3f07fe82e33
Autor:
Miguel Ángel Suárez Suárez, Roser Calaf Masachs, Sué Gutiérrez Berciano, Antonio Urbano Contreras
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 32, Iss 4 (2021)
En la última década en España se ha producido, dentro de la Educación Patrimonial, un impulso notable en la investigación evaluativa aplicada a programas educativos de museos y otras instituciones patrimoniales. Sin embargo, uno de los ámbitos
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https://doaj.org/article/adcd92954eb1401d816128b9fbbe6788
Publikováno v:
Arte, Individuo y Sociedad, Vol 29, Iss 1 (2016)
Este trabajo surge de los resultados obtenidos desde el proyecto de I+D+i “Evaluación Cualitativa de Programas Educativos en Museos Españoles” que se ha desarrollado en 13 museos de diferente naturaleza. A través de protocolos combinados de ob
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https://doaj.org/article/81001cfedf3d414884ba963399720090
Publikováno v:
Revista de Humanidades, Iss 28 (2016)
Resumen: El presente artículo pretende mostrar el resultado de una investigación sobre el análisis y evaluación de una colección de recursos didácticos museales, todos ellos textuales y en soporte físico, pero con diferentes formatos: unidad d
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https://doaj.org/article/feb2d0574c6947959e189339728817a8
Autor:
Roser Calaf Masachs, Sué Gutiérrez Berciano, José Luís San Fabián Marato, Miguel Ángel Suárez Suárez
Publikováno v:
Midas: Museus e Estudos Interdisciplinares, Vol 6 (2016)
The aim of this project is to thoroughly learn about the impact and functioning of educational programmes in Spanish museums. The sample consists of 12 museums of a varied nature and geographical distribution, across the entire diverse Spanish territ
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https://doaj.org/article/1a2f3ffa4db649a2809d8b00c220a70e
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 33, Iss 1 Marzo (2015)
Este artículo presenta parte de los resultados de la investigación ECPEME desarrollada en museos de Arte, el Museo de Escultura de Valladolid, el Museo Patio Herreriano de Valladolid y Museo CN Jovellanos de Gijón (museo piloto) y que tiene por ob
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https://doaj.org/article/56d7cc51f7954755a0eefbe708eb3f99
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 33, Iss 1 Marzo (2015)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Este artículo presenta parte de los resultados de la investigación ECPEME desarrollada en museos de Arte, el Museo de Escultura de Valladolid, el Museo Patio Herreriano de Valladolid y Museo CN Jovellanos de Gijón (museo piloto) y que tiene por ob
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::eff073277dea47e1be3c6845657b2f20
https://revistas.um.es/educatio/article/view/222531
https://revistas.um.es/educatio/article/view/222531
Publikováno v:
Fonseca: Journal of Communication, Vol 14, Iss 14, Pp 131-146 (2017)
Communicating of heritage, especially in museums, is a complex process due to certain particularities. Each museum is unique because of the diversity of objects, the discourses generated and the interactions between different audiences. It makes it d
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https://doaj.org/article/0eb1feb4b05d4230a7b033c35391928f