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pro vyhledávání: '"Roseno, Camila dos Passos"'
Autor:
Roseno, Camila dos Passos
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFJF
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
A pesquisa intitulada: “Trajetórias de professoras lésbicas na educação básica: saberes docentes como resistência” tem como objetivo conhecer como os saberes docentes e a identidade docente são constituídos pelas lesbianidades de professo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::feb8dcfcb428438084b63b316d5257f7
https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/14203
https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/14203
Publikováno v:
ETD-Educação Temática Digital; v. 21 n. 3 (2019): Luto é Verbo. Educação e Democracia; 568-586
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 21 No. 3 (2019): Grief is Verb. Education and Democracy; 568-586
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 21 Núm. 3 (2019): Luto es Verbo. Educación y Democracia; 568-586
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 21 No. 3 (2019): Grief is Verb. Education and Democracy; 568-586
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 21 Núm. 3 (2019): Luto es Verbo. Educación y Democracia; 568-586
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Starting from the concept of genre, by Joan Scott; of Chantal Mouffe's understanding of politics; and Donna Haraway's feminist critique of the production of knowledge, the text analyzes allegedly prohibitive bills on dialogue on gender relations in s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::72bff60ddcf1e7514d4de8544b92ff0a
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8654669
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8654669