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Publikováno v:
Tertiary Education & Management; Sep2019, Vol. 25 Issue 3, p239-253, 15p
Autor:
Ackeren, Isabell van, Zlatkin-Troitschanskaia, Olga, Binnewies, Carmen, Clausen, Marten, Dormann, Christian, Preisendoerfer, Peter, Rosenbusch, Christoph, Schmidt, Uwe
Publikováno v:
Die deutsche Schule 103 (2011) 2, S. 170-184
Das Konzept der Evidenzbasierung von Steuerung und professionellem Handeln erfährt im Bildungswesen zunehmende Beachtung. Im Kern geht es darum, empirisch hinreichend belegte Erkenntnisse als "Steuerungswissen" für Politik und Praxis für die Quali
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::9d7a79f2f635ab5feea51f470606e2bf
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25693/pdf/DDS_2011_2_Ackeren_et_al_Evidenzbasierte_Schulentwicklung.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25693/pdf/DDS_2011_2_Ackeren_et_al_Evidenzbasierte_Schulentwicklung.pdf
Autor:
Grendel, Tanja, Rosenbusch, Christoph
Publikováno v:
Higher Education Management & Policy; 2010, Vol. 22 Issue 1, p87-98, 12p
Autor:
Rosenbusch, Christoph
Bogensignaturen: A-Z⁴
Titelblatt in Rot- und Schwarzdruck, Titeleinfassung
Titelblatt in Rot- und Schwarzdruck, Titeleinfassung
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3cd39182a2e655bd93330ea19fe936fd