Educação Especial e Inclusão Escolar: tramas de uma política em implantação

Autor: Rosângela Gavioli Prieto, Karina Soledad Maldonado Molina Pagnez, Roseli Kubo Gonzalez

Publikováno v: Educação & Realidade, Vol 39, Iss 3 (2014)

Os objetivos deste trabalho são descrever e analisar a política de educação especial em curso no município de São Paulo, focalizando três dos sete projetos do Programa Inclui, criado em 2010. A análise, decorrente de fontes documentais, de en

Externí odkaz: https://doaj.org/article/ba0a1fca95fd407981b713fdd5621903

Social indicators on people with intellectual disabilities: intersectional essay with a view to education policies

Autor: Ingrid Anelise Lopes, Roseli Kubo Gonzalez, Rosângela Gavioli Prieto

Publikováno v: Educação e Pesquisa, Volume: 47, Article number: e232273, Published: 06 DEC 2021
Educação e Pesquisa v.47 2021
Educação e Pesquisa
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Educação e Pesquisa, Vol 47 (2021)

Resumo Com o objetivo de analisar intersecções entre indicadores sociais relacionados às pessoas classificadas na categoria deficiência intelectual (DI) no Brasil e suas implicações para as políticas educacionais, neste artigo apresentamos a c

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::46a9454f61b4ad4e7885f1d54281340c
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022021000100767&lng=en&tlng=en

Educação especial e processos de encaminhamento para salas de recursos: relações de gênero e cor/raça

Autor: Roseli Kubo Gonzalez

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP

Dados oficiais do censo escolar, produzidos e divulgados pelo Instituto de estudos e pesquisas educacionais Anísio Teixeira em 2009, confirmam a prevalência de 2/3 de meninos entre as matrículas da educação especial registradas no Brasil e no mu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6072d444b83b8c50b819ba2388f51e25
https://doi.org/10.11606/t.48.2013.tde-29072013-141118

Educação especial e inclusão escolar: tramas de uma política em implantação

Autor: Roseli Kubo Gonzalez, Rosângela Gavioli Prieto, Karina Soledad Maldonado Molina Pagnez

Publikováno v: Educação & Realidade, Volume: 39, Issue: 3, Pages: 725-743, Published: SEP 2014
Redalyc

Os objetivos deste trabalho são descrever e analisar a política de educação especial em curso no município de São Paulo, focalizando três dos sete projetos do Programa Inclui, criado em 2010. A análise, decorrente de fontes documentais, de en

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9879dc310142f2f21d95ff75339a893b
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-62362014000300006&lng=en&tlng=en

FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL NA ARENA DO PÚBLICO E DO PRIVADO

Autor: Drª. Rosângela Gavioli Prieto, Ana Paula de Oliveira Moraes Soto, Andrea de Carvalho Zichia, Roseli Kubo Gonzalez

Publikováno v: Poiésis-Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação; v. 6, n. 10 (2012); 359-376
Poiésis-Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação; v. 6 n. 10 (2012); 359-376
Poiésis (Tubarão. Online)
Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)
instacron:UNISUL

The definition of "minimum standards of educational quality" as established in the Guidelines and Bases of National Education Law, from 1996, also concerns the use of financial resources that enable the creation, maintenance and expansion of services

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https://doi.org/10.19177/prppge.v6e102012359-376