Zobrazeno 1 - 10
of 228
pro vyhledávání: '"Roseler, A."'
Publikováno v:
Journal of College Science Teaching, 2018 Jul 01. 47(6), 83-91.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/44840706
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Journal of the Scholarship of Teaching and Learning, Vol 19, Iss 4 (2019)
An interdisciplinary team of university faculty members collaborated to develop an intervention to address a deficiency in student information literacy skills. The team developed video modules that instruct users how to create, use and maintain a Pro
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0c12e7923e4f4400893ebcca195e129a
Autor:
Delios, A., Clemente, E. G., Wu, T., Tan, H., Wang, Y., Gordon, M., Viganola, D., Chen, Z., Dreber, A., Johannesson, M., Pfeiffer, T., Uhlmann, E. L., Al-Aziz, A. M. A., Abraham, A. T., Trojan, J., Adamkovic, M., Agadullina, E., Ahn, J., Akinci, C., Akkas, H., Albrecht, D., Alzahawi, S., Amaral-Baptista, M., Anand, R., Ang, K. F. U., Anseel, F., Aruta, J. J. B. R., Ashraf, M., Baker, B. J., Bao, X., Baskin, E., Bathula, H., Bauman, C. W., Bavolar, J., Bayraktar, S., Beckman, S. E., Benjamin, A. S., Brown, S. E. V., Buckley, J., Buitrago, R. E., Bution, J. L., Byrd, N., Carrera, C., Caruso, E. M., Chen, M., Chen, L., Cicerali, E. E., Cohen, E. D., Crede, M., Cummins, J., Dahlander, L., Daniels, D. P., Daskalo, L. L., Dawson, I. G. J., Day, M. V., Dietl, E., Domurat, A., Dsilva, J., Du Plessis, C., Dubrov, D. I., Edris, S., Elbaek, C. T., Elsherif, M. M., Evans, T. R., Fellenz, M. R., Fiedler, S., Firat, M., Freitag, R., Furrer, R. A., Gautam, R., Gautam, D. K., Gearin, B., Gerschewski, S., Ghasemi, O., Ghasemi, Z., Ghosh, A., Giani, C., Goldberg, M. H., Goswami, M., Graf-Vlachy, L., Rajeshwari, H., Griffith, J. A., Grigoryev, D., Gu, J., Hadida, A. L., Hafenbrack, A. C., Hafenbradl, S., Hammersley, J. J., Han, H., Harman, J. L., Hartanto, A., Henkel, A. P., Y. -C., Ho, Holding, B. C., Holzmeister, F., Horobet, A., Huang, T. S. -T., Huang, Y., Huntsinger, J. R., Idzikowska, K., Imada, H., Imran, R., Ingels, M. J., Jaeger, B., Janssen, S. M. J., Jia, F., Jimenez, A., Jin, J. L., Johannes, N., Jolles, D., Jozefiakova, B., Kacmar, P., Kalandadze, T., Kalimeri, K., Kang, P., Kantorowicz, J., Karada, D., Karimi-Rouzbahani, H., Kee, D. M. H., Keller, L., Khan, H. A., Knutsson, M., Kombeiz, O., Korniychuk, A., Kowal, M., Leder, J., Liang, L. W., Liew, T., Lin, F., Liu, C., Liu, B., Longo, M. C., Lovakov, A., Low, M. P., Lucas, G. J. M., Lukason, O., A. L., Ly, Ma, Z., Mafael, A., Mahmoudkalayeh, S., Manheim, D., Marcus, A., Marsh, M. S., Martin, J. M., Martinez, L. E., Martinoli, M., Martoncik, M., Masters-Waage, T. C., Mata, R., Mazloomi, H., Mccarthy, R. J., Millroth, P., Mishra, M., Mishra, S., Mohr, A., Moreau, D., Myer, A., Nadler, A., Nair, S., Nilsonne, G., Niszczota, P., O'Mahony, A., Oberhauser, M., Obloj, T., Orhan, M. A., Oswald, F., Otterbring, T., Otto, P. E., Padron-Hernandez, I., Pan, A. J., Paruzel-Czachura, M., Pfuhl, G., Pirrone, A., Porcher, S., Protzko, J., Qi, S., Rahal, R. -M., Rahman, Md. S., Reina, M. L., Rentala, S., Riaz, Z., Ropovik, I., Roseler, L., Ross, R. M., Rotella, A., Roth, L. H. O., Roulet, T. J., Rubin, M. M., Sammartino, A., Sanchez, J., Saville, A. D., Schaerer, M., Schleu, J. E., Schmallenbach, L., Schnabel, L., Spuntrup, F. S., Schumpe, B. M., Senanayake, T., Seri, R., Sheng, F., Snider, R. E., Song, D., Song, V., Starnawska, S. E., Stern, K. A., Stevens, S. M., Stromland, E., Su, W., Sun, H., Sweeney, K. P., Takamatsu, R., Terskova, M., Tey, K. S., Tierney, W., Todorova, M. M., Tolstoy, D., Torkkeli, L., Tybur, J. M., Valderrey, F. J., Vallina-Hernandez, A. M., Vasudevan, R. P., Rao, G. V., Vernet, A., Vissak, T., Voss, H., Wahle, T., Wai, J., Wakabayashi, L. E. T., Wang, J., Wang, P., Warmenhoven, R. W., Wennberg, K., Wernicke, G., Woike, J. K., Wollbrant, C. E., Woodin, G., Wright, J. D., Xia, Q., Xie, Z., Yoon, S., Yuan, W., Yuan, L., Yucel, M., Zheng, Z., Zhou, H., Zogmaister, C., Zultan, R.
Publikováno v:
Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America (PNAS), 119(30):e2120377119. NATL ACAD SCIENCES
Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 119(30):e2120377119, 1-9. National Acad Sciences
Delios, A, Clemente, E G, Wu, T, Tan, H, Wang, Y, Gordon, M, Viganola, D, Chen, Z, Dreber, A, Johannesson, M, Pfeiffer, T, Generalizability Tests Forecasting Collaboration & Uhlmann, E L 2022, ' Examining the generalizability of research findings from archival data ', PNAS (Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America), vol. 119, no. 30, e2120377119 . https://doi.org/10.1073/pnas.2120377119
Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America
PNAS
Delios, A, Clemente, E G, Wu, T, Tan, H, Wang, Y, Gordon, M, Viganola, D, Chen, Z, Dreber, A, Johannesson, M, Pfeiffer, T, Uhlmann, E L & Generalizability Tests Forecasting Collaboration 2022, ' Examining the generalizability of research findings from archival data ', Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, vol. 119, no. 30, e2120377119, pp. 1-9 . https://doi.org/10.1073/pnas.2120377119
Proceedings of the National Academy of Sciences USA, 119
Proceedings of the National Academy of Sciences USA, 119, 30
Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 119(30):e2120377119, 1-9. National Acad Sciences
Delios, A, Clemente, E G, Wu, T, Tan, H, Wang, Y, Gordon, M, Viganola, D, Chen, Z, Dreber, A, Johannesson, M, Pfeiffer, T, Generalizability Tests Forecasting Collaboration & Uhlmann, E L 2022, ' Examining the generalizability of research findings from archival data ', PNAS (Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America), vol. 119, no. 30, e2120377119 . https://doi.org/10.1073/pnas.2120377119
Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America
PNAS
Delios, A, Clemente, E G, Wu, T, Tan, H, Wang, Y, Gordon, M, Viganola, D, Chen, Z, Dreber, A, Johannesson, M, Pfeiffer, T, Uhlmann, E L & Generalizability Tests Forecasting Collaboration 2022, ' Examining the generalizability of research findings from archival data ', Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, vol. 119, no. 30, e2120377119, pp. 1-9 . https://doi.org/10.1073/pnas.2120377119
Proceedings of the National Academy of Sciences USA, 119
Proceedings of the National Academy of Sciences USA, 119, 30
This research project benefitted from Ministry of Education (Singapore) Tier 1 Grant R-313-000-131-115 (to A. Delios), National Science Foundation of China Grants 72002158 (to H.T.) and 71810107002 (to H.T.), grants from the Knut and Alice Wallenberg
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::45bc4872321a40e4fae745996d2c0813
https://research.tilburguniversity.edu/en/publications/02c53e14-8144-4939-9948-8ee14f493031
https://research.tilburguniversity.edu/en/publications/02c53e14-8144-4939-9948-8ee14f493031
Publikováno v:
Proceedings of the International Conference on Industrial Engineering & Operations Management; 3/6/2023, p76-84, 9p
Publikováno v:
IMEOM Conferences - Dhaka, Bangladesh; 2023, p76-84, 9p
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Sherry A. Southerland, Ellen M. Granger, Roxanne Hughes, Patrick Enderle, Fengfeng Ke, Katrina Roseler, Yavuz Saka, Miray Tekkumru-Kisa
Publikováno v:
AERA Open, Vol 2 (2016)
Current reform efforts in science place a premium on student sense making and participation in the practices of science. Given the disparity between these activities and current teaching practices, effective means of professional development around s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/79d0d223a1234818af5ec17108383dbb
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.