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pro vyhledávání: '"Roselene Gurski"'
Autor:
Roselene Gurski, Anna Lo Bianco
Publikováno v:
Estudos e Pesquisas em Psicologia, Vol 23, Iss 4, Pp 1560-1576 (2023)
A realidade social, política e educacional do Brasil, nos últimos anos, vem cobrando novos posicionamentos do campo que articula a Psicanálise e a Educação no país. Com o artigo, buscamos modos da Psicanálise, como uma teoria crítica, em diá
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https://doaj.org/article/4b4482180f2b4b8a95a0fd5445b66426
Autor:
Claudia Perrone, Roselene Gurski
Publikováno v:
Revista Guillermo de Ockham, Vol 20, Iss 2 (2022)
This article aims to reflect on the existence of politics of psychoanalysis. To do this, we take some results of the research carried out in Brazil, "Confined dreams: what Brazilians dream in times of pandemic (2020/2021)", to propose oneiropolitics.
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https://doaj.org/article/2d8cc3561b9642cba2b60f0406e582f2
Publikováno v:
Estilos da Clínica, Vol 23, Iss 2 (2018)
Este artigo apresenta um recorte de uma pesquisa de mestrado que teve como ponto de partida a experiência com docentes que recebem crianças consideradas da Educação Especial em duas escolas públicas estaduais de um município localizado no inter
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https://doaj.org/article/b857390a63a244908460af3133258353
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 39, Iss 1, Pp 81-94 (2013)
À margem da agenda política do Estado, a educação especial tradicionalmente se organizou como atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum, em classes e escolas especiais. Nas últimas décadas, o Brasil, em consonância com
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https://doaj.org/article/129a2e3c4efd434db738372f698c034a
Autor:
Roselene Gurski
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 28, Iss 1, Pp 61-78 (2012)
Este artigo analisa o lugar simbólico da infância no Brasil. Partimos da reflexão sobre o conceito de experiência em Walter Benjamin e de algumas noções da Psicanálise. Inicialmente, revisamos a construção sócio-histórica do conceito de in
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https://doaj.org/article/e744d6a7bfd14b1a8fe4c95e198342e3
Publikováno v:
Estilos da Clínica, Vol 20, Iss 3 (2015)
Este artigo, escrito na forma de ensaio, propõe-se a discutir algumas nuances da passagem adolescente vivida pelos sujeitos portadores da síndrome de Down, a partir de uma leitura/escuta (Iribarry, 2003) da narrativa do filme Colegas (Galvão, 2013
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https://doaj.org/article/f9a7e6900e8144618aedd57eb8d26a27
Publikováno v:
Estilos da Clínica, Vol 18, Iss 2 (2013)
Este artigo discute as possibilidades colocadas na articulação do tripé psicanálise, educação e cinema. Em meio ao propalado empobrecimento da dimensão da experiência na cultura, o artigo problematiza em que medida a potência polissêmica do
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https://doaj.org/article/8b1fef71dd9f4267b901759e98e5521b
Autor:
Roselene Gurski
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 37, Iss 1 (2012)
Este artigo propõe a discussão sobre o uso da violência como um modo de representação de si no social, utilizado pelos jovens da atualidade. Partindo de algumas produções culturais, busca problematizar as condições sociais com as quais os jo
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https://doaj.org/article/07bdca04f99b4015a79383e8110d885f
Publikováno v:
Revista Espaço Acadêmico, Vol 11, Iss 131 (2012)
Este artigo problematiza as questões da adolescência contemporânea, desde a perspectiva da psicanálise e do conceito de experiência e transmissão em Walter Benjamin. Através da análise do filme “Uma vida iluminada”, os autores demonstram
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https://doaj.org/article/8a60e918c694477faef8cde13939769c
Publikováno v:
Estilos da Clínica, Vol 14, Iss 27 (2009)
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https://doaj.org/article/e81143d34d8f4d3695c986beaeffbd5d