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Publikováno v:
Fólio, Vol 5, Iss 1 (2018)
Este trabalho está inscrito no âmbito das pesquisas qualitativas sobre linguagem, que têm como objetivo analisar as práticas interativas do discurso no contexto de sala de aula e o processo de negociação da imagem durante as aulas de Língua In
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https://doaj.org/article/168dfa6c22b04a619c9095443363681d
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 12, Iss 4, Pp 955-969 (2012)
Este artigo visa à análise e à discussão do Projeto Pedagógico de Licenciatura em Inglês da Universidade Federal de Alagoas - Maceió no que se refere aos sentidos de letramentos. Considerando que o documento escrito reflete uma posição socio
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https://doaj.org/article/8bd1181e8e614152b2155963200db890
Publikováno v:
Calidoscópio, Vol 9, Iss 1, Pp 50-55 (2011)
This article presents some preliminary results of adoctoral’s research about the relationship between teacher’s speech and students’ smiles in EFL classroom interaction, and its implication tostudents’ oral production. Grounded on Interaction
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https://doaj.org/article/d0dd6f6146154e109185aab61331a2ea
Publikováno v:
Horizontes, Vol 9, Iss 1 (2011)
Este trabalho está inscrito no âmbito das pesquisas qualitativas sobre linguagem, que têm como objetivo analisar as práticas interativas do discurso no contexto de sala de aula e o processo de negociação da imagem durante as aulas de Língua In
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https://doaj.org/article/5aeb830ed85b44ed9548466e2e9ac904
Publikováno v:
Calidoscópio, Vol 9, Iss 1 (2011)
Este artigo apresenta os resultados preliminares de uma pesquisa de doutorado sobre a relação dos elementos verbais do professor com os elementos não verbais dos alunos (sorriso) na interação em sala de aula de língua inglesa. Teoricamente anco
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https://doaj.org/article/e27cdcb95b054b078b6da760b7e640b5
Publikováno v:
Letras & Letras, Vol 26, Iss 2 (2011)
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https://doaj.org/article/dc987ce89a014481b676263b1e1df29c
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 12, Iss 4, Pp 955-970
Este artigo visa à análise e à discussão do Projeto Pedagógico de Licenciatura em Inglês da Universidade Federal de Alagoas - Maceió no que se refere aos sentidos de letramentos. Considerando que o documento escrito reflete uma posição socio
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https://doaj.org/article/c9f6d039a8754ec48f936604cb14ee62
Autor:
Roseanne Rocha Tavares
Publikováno v:
Cadernos EBAPE.BR, Vol 3, Iss 1, Pp 01-13
Este trabalho tem por finalidade refletir sobre a possibilidade de se desenvolver pesquisa sobre fenômenos subjetivos como língua, cultura e imagem, adotando a pesquisa qualitativa como base para executar tais investigações. Acreditamos que, são
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https://doaj.org/article/9be9e736c6ef4b858fad214e2a70fb25
Publikováno v:
Revista Leitura. 1:15-34
The main objective of this paper is to show some results from a research that focused on the influence of nonverbal language (together with verbal) in EFL classroom interaction. The methodological approach chosen to execute it had an ethnographic foc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a8a0924eb8e03db0a0f96d923334c9c9
https://doi.org/10.28998/0103-6858.2007v1n39p15-34
https://doi.org/10.28998/0103-6858.2007v1n39p15-34
Autor:
Roseanne Rocha Tavares
Publikováno v:
Cadernos EBAPE.BR, Volume: 3, Issue: 1, Pages: 01-13, Published: MAR 2005
Cadernos EBAPE.BR v.3 n.1 2005
Cadernos EBAPE.BR
Fundação Getulio Vargas (FGV)
instacron:FGV
Cadernos EBAPE.BR, Vol 3, Iss 1, Pp 01-13
Cadernos EBAPE.BR v.3 n.1 2005
Cadernos EBAPE.BR
Fundação Getulio Vargas (FGV)
instacron:FGV
Cadernos EBAPE.BR, Vol 3, Iss 1, Pp 01-13
Este trabalho tem por finalidade refletir sobre a possibilidade de se desenvolver pesquisa sobre fenômenos subjetivos como língua, cultura e imagem, adotando a pesquisa qualitativa como base para executar tais investigações. Acreditamos que, são
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5af7621012b62d3db2f209f50237e1a1
https://doi.org/10.1590/s1679-39512005000100002
https://doi.org/10.1590/s1679-39512005000100002