Zobrazeno 1 - 10 of 10 pro vyhledávání: '"Rosas Díaz, Ricardo"'
1
Akademický článek
Direct and Indirect Effects of Inhibition and Flexibility to Reading Comprehension, Reading Fluency, and Decoding in Spanish.
Autor: Escobar, José-Pablo1 (AUTHOR), Rosas Díaz, Ricardo1 (AUTHOR)
Publikováno v: Reading Psychology. Feb/Mar2023, Vol. 44 Issue 2, p117-144. 28p.
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
3
The role of executive functions in the relation between socioeconomic level and the development of reading and maths skills
Autor: Escobar, José Pablo, Rosas-Díaz, Ricardo Rene, Ceric, Francisco, Aparicio, Andrés, Arango, Paulina, Arroyo, Rodrigo, Espinoza, Victoria, Garolera, Marion, Pizarro, Marcelo, Porflitt, Felipe, Ramírez, María-Paz, Urzua, Diego
Publikováno v: Cultura y Educación
Artículos CONICYT
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Executive functions (EF) are a set of processes that allow individuals to plan, monitor and organize tasks and thus play a key role in the development of reading and maths skills. Environmental factors such as socioeconomic level (SEL) influence read
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c72a584afa580c4734c6cb8f583054a7
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
5
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
6
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
7
Modelo de representacion del conocimiento para las nuevas pruebas de seleccion para el ingreso a las universidades chilenas
Autor: Rosas-Díaz, Ricardo, Saragoni-Biondi, Carla, Flotts, Paulina
Publikováno v: PSYKHE
Artículos CONICYT
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
El presente artículo expone el modelo de representación del conocimiento que sustenta el diseño de las nuevas pruebas de selección a la Educación Superior en Chile (SIES). Este modelo integra dos dimensiones: habilidades cognitivas y conocimient
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f52245dd7e7c0d847eb8cc93ac193acb
Zobrazit plný text záznamu
9
Evaluación en el corto plazo del impacto de una intervención basada en el juego en un grupo de niños con dificultades lectoras
Autor: Escobar-Torres, José Pablo
Publikováno v: Tesis CONICYT
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Esta investigación evaluó la eficacia de un programa de intervención basado en elaprendizaje implícito como una alternativa de tratamiento a las dificultades lectoras de niños de escuelas públicas que viven en zonas pobres de Santiago. El grupo
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8ed3d7009b4b56d390b0cebeaa687e83
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/
Zobrazit plný text záznamu
10
Los actos de recuerdo en perspectiva de ciclo vital: evidencia desde las neurociencias cognitivas
Autor: Tenorio-Delgado, Marcela
Publikováno v: Tesis CONICYT
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Los "actos de recuerdo" son un concepto teórico que apunta a la comprensión de los procesos cognitivos que suceden cuando realizamos juicios de ocurrencia y dateo temporal de eventos históricos. Hay escasas investigaciones en este tema, y por ello
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d8494502a7edddd3642387726f954ce4
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje