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Autor:
Osvaldo Hernández-González, Daniela González-Fernández, Rosario Spencer-Contreras, Raúl Tárraga-Mínguez, Viviana Ponce-Carrasco
Publikováno v:
European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol 13, Iss 2, Pp 472-489 (2023)
Autism spectrum disorder (ASD) is a neurodevelopmental condition characterized by difficulties in socialization. The amount of scientific research results on motherhood related to ASD has grown exponentially; however, there are no bibliometric studie
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9c0cdf1d055549c589919af2281e9a67
Autor:
Osvaldo Hernández-González, Rosario Spencer-Contreras, Pilar Sanz-Cervera, Raúl Tárraga-Mínguez
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 12, Iss 4, p 284 (2022)
Teachers’ knowledge of autism spectrum disorder (ASD) plays a key role in the successful inclusion of children with ASD in regular schools. The objective of this study was to analyze Cuban teachers’ knowledge of ASD of at inclusive primary school
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a2a999f6401c4d96977e8f492b2a3323
Publikováno v:
Revista Conrado, Vol 17, Iss 78, Pp 214-222 (2021)
La inclusión de los educandos con Trastornos del Espectro Autista (TEA) demanda teorías y estrategias educativas que permitan responder de manera integral a sus necesidades de aprendizaje y motivaciones fundamentales, de lo contrario se termina obs
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::f244c97604e2fe66c438ca816b30bc48
https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1667/1646
https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1667/1646
Publikováno v:
Specijalna edukacija i rehabilitacija
Introduction. Students with autism spectrum disorder (ASD) experience clinical or subclinical levels of anxiety which problematizes the possibilities of communication and social interaction. Current educational demands require the exploration of vari
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::06d93ad679e901aa38e6b95e030abdfd
http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/bitstream/id/9622/1452-73672204255H.pdf
http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/bitstream/id/9622/1452-73672204255H.pdf
Autor:
Camila Espinoza Chaparro, Romina Pavez González, Rosario Spencer Contreras, Andrés Fresno Rodríguez, Gonzalo Palomo Vélez, Susana Campos Soto
Publikováno v:
Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology. 56:e1248
The aim of this study is to examine the relationship between the attachment style and perceived social support in Chilean adults with and without problematic substance use (N = 46). The attachment style was evaluated through the Ca-Mir questionnaire
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::423bca80ceff1553041951897fbd4c3b
https://doi.org/10.30849/ripijp.v56i1.1248
https://doi.org/10.30849/ripijp.v56i1.1248
Autor:
Marco Cossio-Bolaños, Caroll Alejandra Schilling Lara, Osvaldo Hernández González, Rossana Gómez-Campos, Rosario Spencer Contreras
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 27 (2021)
Revista Brasileira de Educação Especial v.27 2021
Revista brasileira de educação especial
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
instacron:ABPEE
Revista Brasileira de Educação Especial v.27 2021
Revista brasileira de educação especial
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
instacron:ABPEE
RESUMEN: Los maestros de educación general han expresado su preocupación por la inclusión de educandos con Trastornos del Espectro Autista, debido a la falta de habilidades sociales de los niños, comportamientos estereotipados e intereses restrin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::01da4c350a1a0d1a5a989b097645c6f0
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382021000100320&tlng=es
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382021000100320&tlng=es
Publikováno v:
Universitas Psychologica, Vol 11, Iss 3, Pp 829-838 (2012)
El presente artículo realiza una revisión de la literatura sobre la influencia del maltrato infantil en la conformación de las representaciones del apego. Se describen los principales postulados teóricos respecto de los efectos del maltrato en lo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::88c16b1a9dc8d4075727299536aa4316
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/download/992/2875
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/download/992/2875
Autor:
Marcelo Leiva Bianchi, Rosario Spencer Contreras, Ismael Gallardo Cuadra, Andrés Fresno Rodríguez
Publikováno v:
Salud & Sociedad. 2:176-192
El objetivo de este estudio es proponer un modelo predictor que permita identificar la via por la cual el ingreso puede afectar la calidad de las representaciones de apego infantil a traves de su efecto en variables psicologicas en los padres. La mue
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a3bca6a3b9ff62b45113fa2c1c836237
https://doi.org/10.22199/s07187475.2011.0002.00004
https://doi.org/10.22199/s07187475.2011.0002.00004
Publikováno v:
Redalyc
El presente artículo realiza una revisión de la literatura sobre la influencia del maltrato infantil en la conformación de las representaciones del apego. Se describen los principales postulados teóricos respecto de los efectos del maltrato en lo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a0b3ddd1262dde9b682e9d363adf0372
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=64724634012
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=64724634012