Os tempos da ação docente na classe hospital

Autor: Angélica Macedo Lozano Lima, Rosario Silvana Genta Lugli

Publikováno v: Educação (Santa Maria. Online), Vol 45, Iss 1 (2020)

Partindo das referências temporais presentes em entrevistas realizadas com professoras de classe hospitalar em três instituições de Curitiba, bem como em observações in loci das práticas, discute-se o choque entre a duração real das aulas e

Externí odkaz: https://doaj.org/article/db09f5ab86fd439bb07e0607de7847fa

EARLY EXPERIENCES IN TEACHING AND LEARNING TO BE SENSITIVE IN THE CLASSROOM

Autor: Rita de Cássia Gallego, Paula Perin Vicentini, Rosario Silvana Genta Lugli, Vivian Batista da Silva

Publikováno v: Práxis Educacional; v. 17 n. 44 (2021): Dossiê: Vitalidade do sujeito e poder de formação: narrativas autobiográficas em diálogo (jan/mar); 190-218
Práxis Educacional; Vol. 17 Núm. 44 (2021): Dossier: Vitalidad del sujeto y poder formativo: narrativas autobiográficas en diálogo; 190-218
Práxis Educacional; Vol. 17 No. 44 (2021): Dossier: Subject vitality and training power: autobiographical narratives in dialogue; 190-218
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP

Este artículo analiza el habla de cuatro docentes principiantes, que llevan menos de dos años en clase, dos de ellas egresadas ​​de la Universidad de São Paulo (USP) y dos de la Universidad Federal de São Paulo (UNIFESP). El criterio para ele

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7b5c8c66187373007fc1bcff7c8e12c0
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/8023

O novo público do ensino superior brasileiro e a tradição acadêmica: o caso das humanidades na UNIFESP (Universidade Federal de São Paulo)

Autor: Rosario Silvana Genta Lugli

Publikováno v: Revista Linhas; v. 15 n. 29 (2014): Heranças da sociologia de Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron: 50 anos de OS HERDEIROS; 297-316
Linhas (Florianópolis. Online)
Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
instacron:(UDESC)

A analise dos estudantes franceses e da universidade realizada por Bourdieu e Passeron em Os Herdeiros constitui um modelo sugestivo para pensar a atual universidade brasileira, porque poe em relacao elementos institucionais e culturais, tais como os

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6629cad80ec46214f3b6c47929e2567f
https://doi.org/10.5965/1984723815292014297

Entre ajustes e desajustes: representações do trabalho docente no campo educacional brasileiro e as Conferências Internacionais de Instrução Pública do BIE/UNESCO (1950-1970)

Autor: Marina Mendes da Costa

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP

Esta tese refere-se ao estudo das representações do magistério primário em um contexto de projetos de reforma educacional no Brasil, durante as décadas de 1950 a 1970, considerando o cenário de intensa circulação de saberes sobre a prática d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8fa65c2178a59940dd5e17ad8e21ef82
https://doi.org/10.11606/t.48.2022.tde-18012023-123055

Comparative Education, its books, programs and professorsat University of São Paulo: a disciplines development. (1930s to 1990s)

Autor: Eduardo Perioli Junior

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP

Nesta tese, que se insere na área de Didática, Teorias do Ensino e Práticas Escolares, foi tomado como objeto de análise a Educação Comparada enquanto disciplina escolar na Universidade de São Paulo, buscando compreender a sua organização, c

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::82b3229ed1a9ed10f60a0a0219ec217f