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Autor:
José Mª Oliva, María del Mar Aragón Méndez, Francisco Soto Mancera, Juan José Vicente Martorell, Jesús Matos Delgado, Rubén Marín Barrios, Rosario Franco-Mariscal
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 39, Iss 2 (2021)
El artículo analiza el efecto de la resolución de problemas cualitativos mediante experimentos mentales, en el uso de la idea de conservación de la masa. Se trata de identificar los modelos expresados por los estudiantes y cómo estos se ajustan y
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ffc4d6aac4e5410383bdd3e2a5f2117b
Publikováno v:
Revista Eletrônica Ludus Scientiae, Vol 1, Iss 2 (2018)
Diferentes estudios muestran que la enseñanza-aprendizaje de la configuración electrónica se presenta como un tópico árido para el alumnado de educación secundaria. El uso de juegos educativos basados en analogías podría contribuir a superar
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https://doaj.org/article/5c2f27965a5042d2901dd609a643536c
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 8, Iss 1 (2016)
Se analizan las percepciones de alumnos y profesores del último curso de bachillerato sobre el efecto de las pruebas de acceso a la universidad en asignaturas de ciencias en la inclusión de contenidos CTS en el currículo. Se emplearon cuestionario
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https://doaj.org/article/b0f2089bf0a040498a50ec0fbd1132b4
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 8, Iss 1 (2016)
Se analizan las percepciones de alumnos y profesores del último curso de bachillerato sobre el efecto de las pruebas de acceso a la universidad en asignaturas de ciencias en la inclusión de contenidos CTS en el currículo. Se emplearon cuestionario
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https://doaj.org/article/3847618e05f04980a6c562f8eab906f9
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 12, Iss 3, Pp 456-474 (2015)
Se estudia la tipología de preguntas formuladas en las pruebas de Química de acceso a la universidad en laComunidad Autónoma Andaluza. Se analizaron 576 preguntas según los temas del currículum implicados y deacuerdo al sistema de categorías pr
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https://doaj.org/article/6921c21090374d6f9e3f7c5b97d5dee9
Autor:
María del Mar Aragón Méndez, José Mª Oliva, Rosario Franco-Mariscal Franco-Mariscal, Rubén Marín Barrios, Francisco Soto Mancera, Jesús Matos Delgado, Juan José Vicente Martorell
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 39, Iss 2 (2021)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS, 39-2 (2021), 25-43
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS, 39-2 (2021), 25-43
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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El artículo analiza el efecto de la resolución de problemas cualitativos mediante experimentos mentales, en el uso de la idea de conservación de la masa. Se trata de identificar los modelos expresados por los estudiantes y cómo estos se ajustan y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a88614d56ba4bd46e415f312fa077ee4
https://ensciencias.uab.cat/article/view/3116
https://ensciencias.uab.cat/article/view/3116
[Resumen] En este artículo se investigan las percepciones del profesorado de ciencias sobre el efecto de las pruebas de acceso a la universidad, en la metodología docente y en las prácticas de evaluación. En el estudio participaron 120 profesores
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::053aedfab58efc5a6e9ce4f64593422f
https://hdl.handle.net/2183/21825
https://hdl.handle.net/2183/21825
