Letramento escolar de estudantes de 1ª e 2ª séries do ensino fundamental de escola pública Formal literacy of first and second grade students of a public elementary school

Autor: Maria Silvia Cárnio, Marília Barbieri Pereira, Débora Cristina Alves, Rosangela Viana Andrade

Publikováno v: Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, Vol 16, Iss 1, Pp 1-8 (2011)

OBJETIVO: Investigar e comparar o desempenho em letramento escolar de indivíduos de 1ª e 2ª séries do Ensino Fundamental de uma escola pública antes e após Programas de Práticas Reflexivas de Linguagem (PPRL). MÉTODOS: Participaram desta pesq

Externí odkaz: https://doaj.org/article/497d73e37f7d4cadadce633ccb50396b

Utilização de substantivos e verbos por crianças com síndrome de Down em duas situações diferentes

Autor: Suelly Cecilia Olivan Limongi, Emilia de Faria Oliveira, Livia Maria Ienne, Rosangela Viana Andrade, Angela Maria de Amorim Carvalho

Publikováno v: CoDAS, Vol 25, Iss 3, Pp 262-267

OBJETIVO: Verificar a utilização de substantivos e verbos por crianças com síndrome de Down e comparar esse uso em situações de interação com o terapeuta e com a mãe. MÉTODOS: Participaram 21 crianças com idades entre 5 e 11 anos, dividida

Externí odkaz: https://doaj.org/article/31484d1076e04ce8a14a878ef5e8e6c5

The use of augmentative and alternative communication in morphosyntax intervention in adolescents with Down Syndrome

Autor: Rosangela Viana Andrade, Lenice de Fatima da Silva-Munhoz, Suelly Cecília Olivan Limongi

Publikováno v: Revista CEFAC v.16 n.3 2014
Revista CEFAC
Centro de Especialização em Fonoaudiologia Clínica (CEFAC)
instacron:CEFAC
Revista CEFAC, Volume: 16, Issue: 3, Pages: 863-873, Published: JUN 2014
Revista CEFAC, Vol 16, Iss 3, Pp 863-873 (2014)

Objetivo apresentar e discutir o uso de comunicação suplementar e/ou alternativa como instrumento terapêutico no trabalho com a morfossintaxe em adolescentes com síndrome de Down. Métodos estudo piloto que acompanhou longitudinalmente (doze mese

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::575d16ae60393e836e065109c8099736
https://doi.org/10.1590/1982-0216201424012

Letramento escolar de estudantes de 1ª e 2ª séries do ensino fundamental de escola pública

Autor: Maria Silvia Cárnio, Marília Barbieri Pereira, Débora Cristina Alves, Rosangela Viana Andrade

Publikováno v: Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia v.16 n.1 2011
Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia
Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (SBF)
instacron:SBF
Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, Volume: 16, Issue: 1, Pages: 1-8, Published: MAR 2011

OBJETIVO: Investigar e comparar o desempenho em letramento escolar de indivíduos de 1ª e 2ª séries do Ensino Fundamental de uma escola pública antes e após Programas de Práticas Reflexivas de Linguagem (PPRL). MÉTODOS: Participaram desta pesq

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5b87fffb4c6bee1a82d79ef66c08d075

A emergência da comunicação expressiva na criança com síndrome de Down

Autor: Suelly Cecília Olivan Limongi, Rosangela Viana Andrade

Publikováno v: Pró-Fono Revista de Atualização Científica v.19 n.4 2007
Pró-fono
Pró-Fono Produtos Especializados para Fonoaudiologia Ltda (PFPEF)
instacron:PFPEF
Pró-Fono Revista de Atualização Científica, Volume: 19, Issue: 4, Pages: 387-392, Published: DEC 2007

TEMA: a comunicação expressiva na criança com síndrome de Down (SD). OBJETIVO: este trabalho teve por objetivo o estudo qualitativo e quantitativo das diferentes formas de expressões comunicativas em crianças com SD; a emergência da sua expres

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3a46f20a4986658baca2b227ab8fa623
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-56872007000400011