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Publikováno v:
Dialogia, Iss 23 (2016)
O presente estudo teve por objetivo abordar as práticas educativas em Agroecologiano Movimento Sem Terra no estado do Paraná (MST), como parte da construção da política deeducação profissional tecnológica no campo. O estudo situa-se no campo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5a12c440e3694527b1c8ba2a56743677
Publikováno v:
Educere - Revista da Educação da UNIPAR. 19
Este artigo é resultado de uma tese de doutorado que teve por objetivo analisar o modelo educacional pensado por Lúcio Anneu Sêneca (séc. I.), bem como os princípios educacionais expostos no relatório de Jacques Lucien Jean Delors (séc. XXI),
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fb7365ac2e0d0912a0eb43435174f603
https://doi.org/10.25110/educere.v19i2.2019.7477
https://doi.org/10.25110/educere.v19i2.2019.7477
Publikováno v:
Dialogia. :81-93
This research had as objective the educational practices in Agroecology on Brazil's Landless Workers Movement (MST) of Parana – Brazil, as part of building of the Technological Professional Education Policy in the Field. The study is located in the
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d36e2fe2a2c0722c1aa02e45366cf32d
https://doi.org/10.5585/dialogia.n23.6361
https://doi.org/10.5585/dialogia.n23.6361
Autor:
Rosana Vasconcelos Vito
A obra de Rosana Vasconcelos Vito constitui um parâmetro entre alguns conceitos da educação senequiana e os pressupostos educativos contemplados no relatório Delors para a Unesco. O texto teve como objetivo apresentar a importância da formação
