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Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Pp 46-76 (2021)
O objetivo do estudo foi contribuir na reconstrução da trajetória de instalação e consolidação do Curso de Pedagogia da UFPA, em Santarém, formando pedagogos, na região Oeste do Estado do Pará. O estudo envolveu análise de dados coletados
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https://doaj.org/article/c9dca86549e141348b3beea2a7f6863d
Publikováno v:
Educação: Teoria e Prática, Vol 27, Iss 56, Pp 511-525 (2018)
The consolidation of the National System for the Evaluation of Basic Education (SAEB) in the last decade has stimulated state networks to create their own evaluation systems. In Amazonas was created, in 2008, the System of Evaluation of Educational P
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https://doaj.org/article/f701e2494691439381967714eba3917b
Autor:
Rosana Ramos de Souza
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 15, Iss 66 (2016)
Resumo de dissertação de mestrado
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https://doaj.org/article/3555d7a610784ddebcfa87befa11a069
Publikováno v:
Educação: Teoria e Prática. 27:511-525
A consolidação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB), na última década, impulsionou as redes estaduais a criarem sistemas próprios de avaliação. No Amazonas foi criado, em 2008, o Sistema de Avaliação do Desempenho
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a92c633069169eb8e42d8e5e49bf90f5
https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol27.n56.p511-525
https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol27.n56.p511-525
Estado, política e educação do campo: uma re-visão de conceitos á luz da pedagogia histórico crítica
Publikováno v:
Revista Exitus, Vol 5, Iss 2, Pp 101-113 (2016)
O presente artigo trata de uma releitura embasada por referenciais teóricos e debates sobre Sociedade, Estado e Política Educacional, relacionando-os à temática da educação do campo. As análises contidas nesse artigo abordam a compreensão de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::eaa8905c426b55bff42c5dcc08e8d465
http://www.ufopa.edu.br/portaldeperiodicos/index.php/revistaexitus/article/view/63
http://www.ufopa.edu.br/portaldeperiodicos/index.php/revistaexitus/article/view/63
Publikováno v:
EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE: interfaces e desafios na formação de professores para a escola de tempo integral
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6d247f05726ab4467ecacdfb2980423c
https://doi.org/10.24824/978854440851.3
https://doi.org/10.24824/978854440851.3
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 15, Iss 66 (2016)
A educação em tempo integral está prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), e no Plano Nacional de Educação (PNE 2001-2011). Sua concretização enquanto Política Nacional deu-se a partir do Programa Mais Educação.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6faa249ca519760293dbd9dd292a2d2b
https://doi.org/10.20396/rho.v15i66.8643713
https://doi.org/10.20396/rho.v15i66.8643713