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Autor:
Rosana Maria Gemaque Rolim
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 10, Iss 1, Pp 63-83 (2021)
O texto apresenta considerações acerca da política de fundos no financiamento da educação básica. Toma como parâmetro a perspectiva do direito à educação pública de qualidade e o fortalecimento desse projeto. Foi desenvolvido a partir do q
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2f0c5e343a184a7ca6f83ccc9369ab9b
Autor:
Márcia Aparecida Jacomini, Marcos Edgar Bassi, Maria Dilnéia Espíndola Fernandes, Rosana Maria Gemaque Rolim, Rubens Barbosa de Camargo
Publikováno v:
Fineduca, Vol 10 (2020)
Neste artigo são investigados efeitos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) nas condições do trabalho docente. Para tal, foram analisadas as dimensões: municip
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f8fb1a95477d46c0afb056472a932159
Autor:
Márcia Aparecida Jacomini, Marcos Edgar Bassi, Maria Dilnéia Espíndola Fernandes, Rosana Maria Gemaque Rolim, Rubens Barbosa de Camargo
Publikováno v:
Fineduca, Vol 10, Iss 0 (2020)
This paper investigates effects of the Fund for Maintenance and Development of Basic Education and the Valorization of Education Professionals (Fundeb) on the conditions of the teaching work. For this, the dimensions were analyzed: municipalization o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f38499e7d5f547ed9b4cab757616e2d6
Autor:
Maria Dilnéia Espíndola Fernandes, Marcos Edgar Bassi, Rosana Maria Gemaque Rolim, Lúcia Maria de Assis, Daniela da Costa Britto Pereira Lima
Publikováno v:
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Vol 34, Iss 2, Pp 329-345 (2018)
Editorial do v. 34, n. 2, de 2018.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8d6f2db6026644c5a24825401b558089
Publikováno v:
Fineduca, Vol 9 (2019)
O artigo analisa dados, extraídos das folhas de pagamento dos professores da rede de ensino do estado do Pará, visando compreender a remuneração a partir da análise dos elementos de composição, ou seja, vencimento e vantagens pecuniárias, ref
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a0796fac102046a38f5fdf8394881169
Publikováno v:
Fineduca, Vol 9 (2019)
Prezadas leitoras, prezados leitores, este número da revista Fineduca traz um dossiê de artigos em torno da temática da remuneração do magistério público da educação básica. Os artigos selecionados são resultado do esforço de pesquisadora
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/392f5eedb6a54efd880724721fd7a1cb
Publikováno v:
Fineduca, Vol 9, Iss 0 (2019)
The article analyzes data extracted from the teacher payroll of the Pará state educational system, aiming to understand the remuneration from the exam of the elements of composition, that is, remuneration and pecuniary advantages, for the period fro
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/418c92a456864782856b6957cb4f80f9
Publikováno v:
Fineduca, Vol 4 (2014)
Este artigo tem por objetivo analisar a política de remuneração dos professores da educação básica, adotada na rede estadual do Pará e na rede municipal de Belém, referente ao período de 1996 a 2010. O estudo foi desenvolvido tendo como base
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6da794fef9354fa8b5f15cc7d4ce40ea
Publikováno v:
Revista Linhas. 24:143-169
Este artigo versa sobre o financiamento da educação de jovens e adultos na rede estadual de ensino do Pará, inquirindo se a inclusão das matrículas de EJA no Fundeb representou avanços no acesso à escola pelos jovens e adultos que não tiveram
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c2df1fa2afcf39dffa94e126e81b725f
https://doi.org/10.5965/1984723824542023143
https://doi.org/10.5965/1984723824542023143
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives. 30
O artigo analisa a remuneração docente da educação básica brasileira, como constituinte do fundo público. O fundo público, por sua natureza e características, coloca-se em disputa por diferentes setores sociais: se para a reprodução e acumu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a6b406d197db94cf10cb4fc20b648bf8
https://doi.org/10.14507/epaa.30.6751
https://doi.org/10.14507/epaa.30.6751