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pro vyhledávání: '"Rosana Figueiredo Salvi"'
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Obutchénie, Pp 382-407 (2020)
O presente estudo buscou investigar o sentido da atividade de estudo, para uma professora de matemática, ao participar de um programa de formação continuada. A pesquisa foi realizada no contexto da formação continuada oferecida pelo Programa de
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https://doaj.org/article/06e7b46d7be34d359b2a514e576f3052
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Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Pp 295-313 (2020)
In this paper we present the results of a research that aimed to analyze posts on a Twitter page of an organization that openly defends that the Earth is flat and to highlight its formative characteristics, as well as to discuss about the possible im
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https://doaj.org/article/59be30ba780044e181f9783d1be1f1fc
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Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Pp 275-294 (2020)
Neste artigo apresentamos os resultados de uma pesquisa que objetivou analisar publicações da página do Twitter de uma organização que defende abertamente que a Terra é plana e evidenciar quais são suas características formativas, bem como di
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https://doaj.org/article/a9e1a8a9bc234be6ba052e1b7925f9bf
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Alexandria, Vol 14, Iss 2 (2021)
O objetivo deste artigo foi apresentar uma pesquisa que analisou o discurso em uma publicação ‘antivacina’ no YouTube. O estudo se pautou na seguinte questão de investigação: que relações podem ser evidenciadas entre um discurso ‘antivac
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https://doaj.org/article/d917bd6d204b4470bda6e27aebaf4dee
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Revista da ANPEGE, Vol 10, Iss 13, Pp 141-163 (2017)
Neste artigo será apresentado o Estado da Arte das pesquisas em Ensino de Geografia a partir da análise das Dissertações de mestrado defendidas no Brasil, entre os anos de 2008 e 2012, verificadas no banco de teses da CAPES. O objetivo é evide
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https://doaj.org/article/7d3cdc6a1358455abc3198a8f7391fd9
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Revista da ANPEGE, Vol 12, Iss 19, Pp 226-251 (2017)
Os desafos que se apresentam frente à inclusão de alunos com NEE, no ensino de Geografa, têm sido alvo de discussões não apenas dentro das instituições de ensino, mas em diversos segmentos da sociedade. Assim, este artigo procurou refletir ac
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https://doaj.org/article/435f49db589f4bab998f50ff5411e38b
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Olhar de Professor, Vol 18, Iss 2 (2018)
Neste artigo discutem-se os problemas da aprendizagem na escola e a situação apreensiva em que se encontram os professores diante das dificuldades em promover um ensino com qualidade adequado à realidade do mundo atual. Partindo dessa preocupaçã
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https://doaj.org/article/92dd0dae81d34f66b73bc692c86e86c7
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Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 12, Iss 2, Pp 45-69 (2012)
Este artigo traz resultados de um estado da arte da pesquisa sobre a formação de professores em Educação Ambiental (EA). Foram analisadas dissertações e teses (2003/2007), a partir dos resumos existentes no Banco de Teses da Capes. Dos 1418 res
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https://doaj.org/article/4a466b0a1bc94f7c8fb6850cc858fe63
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Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 14, Iss 3, Pp 111-129 (2012)
This paper presents an overview of environmental education in Brazil, considering the constituent trends and prospects in this field. It initially discusses the diversity of experiences and reflections that clarify the differing points and common met
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Investigações em Ensino de Ciências, Vol 13, Iss 2, Pp 209-239 (2008)
In this research, an understanding about scholar interdisciplinarity and project working is brought, aiming at showing that the last one is an alternative methodological to promote an interdisciplinary educative practice. Therefore a pedagogical prop
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