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Autor:
Rosamaria Reo Pereira, Rosana Assef Faciola, Fernando Augusto Ramos Pontes, Maely Ferreira Holanda Ramos, Patrícia da Silva Bezerra, Simone Souza da Costa Silva
Publikováno v:
Psicologia: Teoria e Pesquisa, Vol 38 (2022)
Resumo O artigo objetivou descrever a percepção de alunos com deficiência da Universidade Federal do Pará (UFPA) que apresentaram níveis distintos de estresse. Participaram do estudo 11 alunos dos 29 com estresse e 8 dos 21 sem estresse. Um ques
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/286c874cae6840cab66f065097b9606e
Autor:
Rosamaria Reo Pereira, Simone Souza da Costa Silva, Rosana Assef Faciola, Fernando Augusto Ramos Pontes, Maély Ferreira Holanda Ramos, Edson Marcos Leal Soares Ramos
Publikováno v:
Psicologia: Ciência e Profissão, Vol 39, Iss 0 (2019)
Resumo: Poucos são os pesquisadores que tratam da presença do estresse e da resiliência em alunos com deficiência e com Transtornos Funcionais Específicos no ensino superior, o que sinaliza a necessidade dessas duas temáticas serem mais estudad
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/efbd2974fccf444dad781b0c429338eb
Publikováno v:
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Vol 5, Iss 2 (2018)
A preocupação referente à educação inclusiva cresceu paralelamente ao aumento da presença de alunos com deficiência nas escolas regulares. O Brasil, seguindo a tendência internacional, vem legislando em defesa de um ensino inclusivo de qualid
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e73839aa8bbe4d01a58b4fca2773b3a4
Autor:
Rosamaria Reo Pereira, Simone Souza da Costa Silva, Rosana Assef Faciola, Fernando Augusto Ramos Pontes, Maély Ferreira Holanda Ramos
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 29, Iss 54, Pp 147-160 (2016)
O presente estudo tem como objetivo analisar a produção científica acerca da inclusão de estudantes com deficiência no ensino superior. A metodologia adotada foi uma revisão sistemática da literatura na base de dados dos Periódicos da Coorden
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f7351f03f03349e29251a758175b0dbe
Publikováno v:
Estudos e Pesquisas em Psicologia, Vol 12, Iss 1, Pp 76-92 (2012)
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa, a qual investigou as interações entre uma aluna com deficiência visual e seus colegas, em uma sala de aula inclusiva, de uma escola pública de Belém do Pará, com o objetivo de averiguar como
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4cb62115744f44468463e3c8b4a9e5a7
Autor:
Rosamaria Reo PEREIRA, Rosana Assef FACIOLA, Fernando Augusto Ramos PONTES, Maély Ferreira Holanda RAMOS, Simone Souza da Costa SILVA
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial
RESUMO Este estudo identificou as características socioeconômicas e acadêmicas de alunos com deficiência da Universidade Federal do Pará (UFPA), suas dificuldades e sugestões de melhoramento das acessibilidades. Cinquenta alunos responderam ao
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/02e1ffa16718472b82c4eda460fcd2e6
Autor:
Fernando Augusto Ramos Pontes, Maély Ferreira Holanda Ramos, Simone Souza da Costa Silva, Rosana Assef Faciola, Rosamaria Reo Pereira
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial
RESUMO Este estudo identificou as características socioeconômicas e acadêmicas de alunos com deficiência da Universidade Federal do Pará (UFPA), suas dificuldades e sugestões de melhoramento das acessibilidades. Cinquenta alunos responderam ao
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f00fbee6a599172caed1965d9a22b1aa
https://doi.org/10.1590/1980-54702020v26e0087
https://doi.org/10.1590/1980-54702020v26e0087
Autor:
Rosamaria Reo Pereira, Rosana Assef Faciola, Fernando Augusto Ramos Pontes, Maely Ferreira Holanda Ramos, Patrícia da Silva Bezerra, Simone Souza da Costa Silva
Publikováno v:
Psicologia: Teoria e Pesquisa, Vol 38 (2022)
Psicologia: Teoria e Pesquisa, Volume: 38, Article number: e383112, Published: 21 JAN 2022
Psicologia: Teoria e Pesquisa v.38 2022
Psicologia (Universidade de Brasília. Online)
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Psicologia: Teoria e Pesquisa, Volume: 38, Article number: e383112, Published: 21 JAN 2022
Psicologia: Teoria e Pesquisa v.38 2022
Psicologia (Universidade de Brasília. Online)
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Resumo O artigo objetivou descrever a percepção de alunos com deficiência da Universidade Federal do Pará (UFPA) que apresentaram níveis distintos de estresse. Participaram do estudo 11 alunos dos 29 com estresse e 8 dos 21 sem estresse. Um ques
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c536d1de8726d209be20766b41d0c240
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722022000100401&tlng=pt
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722022000100401&tlng=pt
Publikováno v:
REVISTA DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL. 5:43-58
The concern about inclusive education has grown simultaneously with the increased presence of students with disabilities in regular schools. Following an international trend, the Brazilian government legislated for inclusive education, assuring the r
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4fdf77ae42be3362de1c5469d0c85faf
https://doi.org/10.36311/2358-8845.2018.v5n2.04.p43
https://doi.org/10.36311/2358-8845.2018.v5n2.04.p43
Autor:
Rosana Assef Faciola, Beatriz de Araujo Guimarães, Leticia Oliveira Teixeira, Rosamaria Reo Pereira
Publikováno v:
Research, Society and Development. 10:e9510816843
O presente estudo analisou a percepção dos docentes de uma faculdade da Universidade Federal do Pará acerca da formação docente e prática pedagógica na perspectiva da Educação Inclusiva. 18 docentes foram entrevistados, sendo um professor de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4681ab84d6d41aea5c5d175071329fcd
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i8.16843
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i8.16843