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Publikováno v:
Journal of New Approaches in Educational Research, Vol 11, Iss 1, Pp 49-63 (2022)
This study analyses self-presentation practices and profiles among Spanish teenagers on Instagram and TikTok. Both of these online spaces prioritise and promote visual publications, are structured to allow feedback on self-presentation, and offer the
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https://doaj.org/article/a9e70032f82540879fd04fcdadf59aa8
Publikováno v:
Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, Vol 29, Iss 65, Pp 115-136 (2015)
La forma de proceder de un estudiante cuando busca información en Internet difiere en cuanto a la rapidez y la cantidad de información que necesita consultar. Estas dos variables cuantitativas pueden estar determinadas por preferencias cognitivas,
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https://doaj.org/article/b6bc52fb4f1043819b59a56406704db3
Autor:
Erla M. Morales Morgado, Francisco García Peñalvo, Rosalynn A. Campos Ortuño, Carlos Astroza Hidalgo
Publikováno v:
RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 36, Pp 1-19 (2013)
Hoy en día existen muchísimos recursos educativos disponibles de forma gratuita a través de Internet, sin embargo, debido a la diversidad de conocimientos previos y estilos de aprendizaje de los estudiantes, no resulta del todo fácil encontrar lo
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https://doaj.org/article/dc48f84f72854cf69a4783542317cd8c
Autor:
Erla Mariela Morales-Morgado, Santiago Ruiz-Torres, Sergio Rodero-Cilleros, Beatriz Morales-Romo, Rosalynn Argelia Campos-Ortuño
Publikováno v:
Aula, Vol 29, Pp 295-311 (2023)
Las metodologías activas forman una parte importante de los actuales modelos de enseñanza, que promueven un rol activo en los estudiantes, articulando sobre ellos los demás elementos del currículum como objetivos, contenidos, actividades y recurs
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https://doaj.org/article/1c769d98c1b7485d97b507ae82ea15af
Autor:
Rosalynn Argelia Campos Ortuño, Judith Martín Lucas, José Manuel Muñoz Rodríguez, Alicia Murciano Hueso, Sara Serrate González, Arsenio Fernando Dacosta Martínez, Gabriel Parra Nieto, Maria Jose Hernández-Serrano, Bárbara Mariana Gutiérrez Pérez
Publikováno v:
EDULEARN Proceedings.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7fb4661c4bcdef2260eea4c4aeebab46
https://doi.org/10.21125/edulearn.2021.2104
https://doi.org/10.21125/edulearn.2021.2104
Autor:
Belén González-Larrea, Maria Jose Hernández-Serrano, Paula Renés-Arellano, Rosalynn Argelia Campos Ortuño
Publikováno v:
Revista Latina de Comunicación Social, 79, 2021, 133-154
UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
instname
UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
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Resumen: Introducción: Las competencias digitales son referentes para la formación de los adolescentes ante los nuevos procesos de digitalización, en especial el uso de redes sociales donde consumen y producen información personal a través de di
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::490a950ebf3b1bad92b58f26fb4b8a6c
http://hdl.handle.net/10902/24167
http://hdl.handle.net/10902/24167
Publikováno v:
Lecture Notes in Networks and Systems ISBN: 9783030457808
Adapting the ADDIE model from instructional design, which encompass five phases (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) the chapter offers pedagogical guidelines for university teachers to develop personalized learning itinerar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9ec7bc7a6db7cf7f2d82a49583b40fe5
https://doi.org/10.1007/978-3-030-45781-5_9
https://doi.org/10.1007/978-3-030-45781-5_9
Publikováno v:
Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB. :21-40
A menudo durante el aprendizaje de las matemáticas, ciertos conceptos no son bien comprendidos, solo son memorizados procesos de resolución de problemas y ejercicios sin significado, consecuentemente son olvidados fácilmente. Intentando mejorar es
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c23f3cee1f01129029775d3b6ffb8730
https://doi.org/10.20435/2318-1982-2016-v.21-n.42(02)
https://doi.org/10.20435/2318-1982-2016-v.21-n.42(02)
Autor:
Bárbara Mariana Guitiérrez Pérez, David Caballero Franco, Sara Serrate González, Rosalynn Argelia Campos Ortuño, Ángela Barrón Ruiz, Judith Martín Lucas, María José Hernández Serrano, José Manuel Muñoz Rodríguez
Publikováno v:
EDULEARN Proceedings.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::58dcb4987ebabe78c4cedf68425c07c5
https://doi.org/10.21125/edulearn.2018.2689
https://doi.org/10.21125/edulearn.2018.2689