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Autor:
María Luisa Cepeda Islas, Hortensia Hickman Rodríguez, Diana Moreno Rodríguez, Rosalinda Arroyo Hernández, David Ruiz Méndez
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Psicología, Vol 14, Iss 3, Pp 145-157 (2021)
El efecto de las instrucciones sobre la conducta de los sujetos en situaciones experimentales ha sido un tema de interés en el análisis de la conducta. La variación de su contenido, como la especificidad y la precisión, son factores que han mostr
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https://doaj.org/article/b9a939409eaa4bffbb0e63f20dc47911
Autor:
Rosalinda Arroyo-Hernández, Isaac Camacho-Miranda, Eduardo Fernández-Nava, José Vladimir Ruíz-Pérez, Daniela Sarahi Anaya-Lima
Publikováno v:
Interacciones: Revista de Avances en Psicología, Vol 3, Iss 3, Pp 183-195 (2017)
Teamwork is one of the most common educational strategies in Higher Education Institutions, documenting widely that cooperative learning has advantages in terms of individual performance, comprehensive knowledge, school performance and even in school
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/076dd5801a3244268880c9029d4cb887
Autor:
Claudio Carpio, Virginia Pacheco, Germán Morales, Rosalinda Arroyo Hernández, Linda Pacheco-Lechón
Publikováno v:
Avances en Psicología Latinoamericana, Vol 33, Iss 01 (2014)
Diversos estudios han reportado que, bajo condiciones variables de entrenamiento, el éxito en la transferencia de lo aprendido es mayor que bajo condiciones de entrenamiento constantes. Es viable suponer que, al exponer a los participantes a ambos t
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https://doaj.org/article/75c7db84bb9a4f7f9e263b8505cb52fa
Autor:
Germán Morales Chávez, Manuel Hernández Reyes, Rosalinda Arroyo Hernández, Virginia Pacheco Chávez, Claudio Carpio Ramírez
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 16, Iss 1 (2014)
A study was realized where there were evaluated the effects of training 20 students of the first semester of the master in Psychology of the FES Iztacala, to choosing the principal idea in texts, with base in the different levels of reading adjustmen
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https://doaj.org/article/00eb1ab8760445c7932d2c8178c94502
Autor:
Rosalinda Arroyo-Hernández, Daniela Sarahi Anaya-Lima, Eduardo Fernández-Nava, José Vladimir Ruíz-Pérez, Isaac Camacho-Miranda
Publikováno v:
Interacciones: Revista de Avances en Psicología. 3:183-195
Team work is one of the most common educational strategies in Higher Education Institutions, documenting widely that cooperative learning has advantages in terms of individual performance, comprehensive knowledge, school performance and even in schoo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::99c1ed4b5a3db6115eb9030a0f503e72
https://doi.org/10.24016/2017.v3n3.79
https://doi.org/10.24016/2017.v3n3.79
Autor:
Germán Morales Chávez, Manuel Hernández Reyes, Rosalinda Arroyo Hernández, Virginia Pacheco Chávez, Claudio Antonio Carpio Ramírez
Publikováno v:
Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa (México) Num.1 Vol.16
UNAM
Redalyc-UNAM
REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa (México) Num.1 Vol.16
"En el estudio se evaluaron los efectos de entrenar a 20 alumnos –de primer semestre de la licenciatura en Psicología de la FES Iztacala– a elegir la idea principal en textos, con base en los diferentes niveles de ajuste lector propuestos por Ca
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::da98927de6aea3b6acccf0926e76ba26
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15530561005
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15530561005
Autor:
Serrano, Mario
Publikováno v:
Mexican Journal of Behavioral Analysis / Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; jun2024, Vol. 50 Issue 1, p3-5, 3p
Autor:
Diana Moreno Rodríguez, Rosalinda Arroyo Hernández, Patricia Plancarte Cancino, María Luisa Cepeda Islas, Hortencia Hickman Rodríguez
Publikováno v:
Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Revista Mexicana de Análisis de la Conducta (México) Num.2 Vol.37
Redalyc
UNAM
Redalyc-UNAM
Revista Mexicana de Análisis de la Conducta (México) Num.2 Vol.37
Redalyc
"El presente estudio evaluó los efectos del dominio de la tarea y las descripciones verbales intrasesión, como promotores de la formulación de una regla. Se utilizó un grupo experimental y otro acoplado. Los participantes del grupo experimental c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::de454d80c10984eefc42ba113fbc1599
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59319255008
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Publikováno v:
Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Acta Colombiana de Psicología (Colombia) Num.2 Vol.10
RIUCaC-Repositorio U. Católica
Universidad Católica de Colombia
instacron:Universidad Católica de Colombia
Acta Colombiana de Psicología, Vol 10, Iss 2, Pp 31-39 (2007)
UNAM
Redalyc-UNAM
Acta Colombiana de Psicología (Colombia) Num.2 Vol.10
RIUCaC-Repositorio U. Católica
Universidad Católica de Colombia
instacron:Universidad Católica de Colombia
Acta Colombiana de Psicología, Vol 10, Iss 2, Pp 31-39 (2007)
En el presente trabajo se analiza de manera general el modo en que desde perspectivas cognitivas se aborda la comprensión lectora y se presenta una forma alternativa para su estudio. Desde la perspectiva interconductual se caracteriza a la comprensi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8419360bd4c79836827541cd3696f231
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79810204
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79810204
Publikováno v:
Mexican Journal of Behavioral Analysis / Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; jun2024, Vol. 50 Issue 1, p97-112, 16p