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pro vyhledávání: '"Rosa del Carmen Flores Macías"'
Publikováno v:
Educar, Vol 56, Iss 1 (2020)
El objetivo de este artículo es analizar el estatus de la investigación sobre la competencia argumentativa dentro del ámbito educativo. Para ello se consideran diferentes propuestas para su desarrollo, ya sea en forma oral o escrita, tanto en esce
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https://doaj.org/article/5dc2bd81488247d08369b0c74d021278
Publikováno v:
Educación, Vol 25, Iss 48, Pp 87-106 (2016)
In this paper a review of the concept of Personal Learning Environment (PLE) of the scenarios that have been used, the main issues and findings are made. Studies on self-regulated learning and PLE, as well as studies on epistemological beliefs and on
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https://doaj.org/article/899dfa3f77a640e8a2856db5833a1f0c
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 49, Pp 75-90 (2016)
En la literatura se han encontrado funciones principales a realizar en un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE): agregar, relacionar, crear, compartir y organizarse. En el presente trabajo se describen los principios instruccionales y la implementaci
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https://doaj.org/article/02eb17bf1d394096b2fbbce2d2ade0ed
Publikováno v:
Avances en Psicología Latinoamericana, Vol 35, Iss 1 (2017)
Internet representa una herramienta con un potencial educativo sin precedentes, pero para que sea aprovechada es necesario comprender la relación entre las características de sus textos y los recursos del lector al aprender. La investigación ha id
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https://doaj.org/article/7f74de9999e841a6a1f5ba900bb5d94f
Publikováno v:
El Ágora USB, Vol 12, Iss 2, Pp 421-436 (2012)
El presente artículo se propone justificar la relevancia de analizar el vínculo entre la identidad y la auto-autoría. Entendiendo la identidad, con base en las propuestas de Giddens (1997) y Ricoeur (1996), como una construcción narrativa realiza
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https://doaj.org/article/7eec6db62e004f2ba57d2f0bde4ec5e2
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 17, Iss 2 (2015)
The present study aims to investigate the cognitive processes associated with reading difficulties of teenage poor readers. Several studies suggest that this population presents a poor comprehension, despite reading the words properly and have good p
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https://doaj.org/article/6f874f825d6b4b0ba44ba7d9b078aeba
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Revista Iberoamericana de Educación, Vol 25, Iss 1, Pp 1-24 (2001)
El interés principal de este trabajo es explorar el pensamiento de los docentes acerca de lo que para ellos significa la escuela como institución, el papel de la escuela en la sociedad, y su propia función como docentes. Como resultado puede se
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https://doaj.org/article/9357efd796ab4d44a630bf567ff3dda3
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 12, Iss 1 (2010)
Motivation studies have focused on three aspects that are important for their educational implications: relevant variables for assessing motivation to attend school; motivational differences between students with different academic performance, and c
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https://doaj.org/article/43f6a533fc8d48078ff87d9615a96d5a
Autor:
Diana Natalia, Lima Villeda1 diana.lima@iztacala.unam.mx, Rosa del Carmen, Flores Macías2 rosadelcarmenf@yahoo.com, Yunuén Ixchel, Guzmán Cedillo3 yunuen.guzman@unam.mx
Publikováno v:
Tecné, Episteme y Didaxis. ene-jun2024, Issue 55, p208-225. 18p.
Publikováno v:
Educación Matemática. 34:10-41
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4b3a5762adc42fbdd35272df8e6920b8
https://doi.org/10.24844/em3403.01
https://doi.org/10.24844/em3403.01