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pro vyhledávání: '"Rosa Romelia Posso Martínez"'
Publikováno v:
Santiago, Iss 161 (2023)
El siguiente trabajo tiene como objetivo valorar los elementos fundamentales gnoseológicos y cosmovisivos a tener presente en todo análisis del proceso formativo del pensamiento científico desde una intencionalidad axiológica. Para ello se emplea
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https://doaj.org/article/0386493cf6924e90a4505756f22a57d1
Publikováno v:
Maestro y Sociedad, Vol 15, Iss 3, Pp 500-512 (2018)
This article presents some considerations about the formation of scientific thinking from an interdisciplinary perspective in order to contribute to elucidate criteria and current assessments on the logic of this thought that occupies the attention o
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https://doaj.org/article/2c641d0e2d2c47abbbf96de77454e271
Publikováno v:
Santiago, Iss 145 (2018)
Este artículo hace referencia a los diversos criterios que coexisten en torno a la formación del pensamiento científico, en los estudiantes del Bachillerato General Unificado (BGU) de Ecuador. Este análisis teórico reflexivo permite reconocer la
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https://doaj.org/article/5617249f95124765aa735b12c35b445a
Autor:
Gregory Edison Naranjo Vaca, Aníbal Puya Lino, Alexander Gorina Sánchez, Giselle Aurelia Rodríguez Caballero, Ana Norvis Caballero Rodríguez, Tamara Caballero Rodríguez, Ana Luisa Tabares Stable, Alina Bestard Revilla, Manuel Alejandro Romero León, Cynthia Martínez Aguilera, Darlenis Medina Bueno, Onel Casero Dupuy, Hilda Rosa Rabilero Sabates, Guadalupe Gómez Abeledo, Hernán Vinicio Chila Ortiz, Hugo David Tapia Sosa, Luis Copérnico Caicedo Perlaza, Luzmila María Valverde Medina, Cecilia Mariana Ulloa Espinoza, Lázaro Lima Cazorla, Juan Rivas Rosero, Vilma Viviana García Caicedo, Sonia Malia Mina Barahona, Libeth Martínez Gil, Celia Verónica Batalla Benavides, Mauricio Ojeda Morán, Jéssica Márquez Ramírez, Rosa Romelia Posso Martínez, Daniel Bartolomé Llorente
A la hora de pensar las innovaciones pedagógicas, políticas educativas y procesos de superación docente de formación profesional continua, frente a las exigencias de la contemporaneidad ya nadie pasa por alto la problemática de la formación doc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::65a2365ec28b9e921b19f563007e7307
https://doi.org/10.26820/978-9942-602-54-1
https://doi.org/10.26820/978-9942-602-54-1