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pro vyhledávání: '"Rosa Maria Moraes ANUNCIATO"'
Autor:
Rosa Maria Moraes ANUNCIATO
Publikováno v:
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 15, Iss 33 (2023)
Constituir-se professor é um processo contínuo ao longo da vida e da carreira e a investigação no campo da formação de professores aproxima os estudos sobre o desenvolvimento profissional docente e a pesquisa autobiográfica ao implicar os doce
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https://doaj.org/article/ea831727afad4c05ba62e56b0cd77433
Publikováno v:
Roteiro, Vol 48 (2023)
Analisam-se aprendizagens de professoras iniciantes (PI) e experientes (mentoras-M) no contexto do Programa Híbrido de Mentoria (PHM) dirigido para auxílio de docentes com menos de cinco anos de experiência, a lidar com dificuldades frequentemente
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https://doaj.org/article/e4ab82fa6172463d922122c9a7b81336
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 28 (2023)
A valorização da história profissional implica na compreensão das interações sociais e familiares, das influências culturais e religiosas, bem como dos desafios enfrentados, da aquisição de novas aprendizagens e conhecimentos ao longo da car
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https://doaj.org/article/74f0cdf1a9f24bf38f41dbd13a0b0ead
Publikováno v:
Motricidades, Vol 5, Iss 3 (2021)
Resumo O artigo busca compreender os impactos do Exame Nacional do Ensino Médio e da noção de competências no trabalho docente, especialmente quanto aos efeitos que a política curricular e de avaliação externa gera em uma escola pública. Para
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https://doaj.org/article/89ddff46ad67436e9a6c8a401342b79f
Autor:
Ana Paula Gestoso de Souza, Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali, Bruna Cury de Barros, Rosa Maria Moraes Anunciato
Publikováno v:
Imagens da Educação, Vol 9, Iss 2, Pp 141-156 (2019)
Este estudo tem como cenário uma pesquisa-intervenção sobre um Programa Híbrido de Mentoria (PHM), financiada pela FAPESP-São Paulo, Brasil. Analisamos narrativas, escritas e orais – memorial de formação, diário reflexivo e entrevista – p
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https://doaj.org/article/25ef4689da074cf386c3395a07c51051
Publikováno v:
Imagens da Educação, Vol 7, Iss 2, Pp 11-23 (2017)
As tecnologias digitais estão cada vez mais presentes no ambiente escolar e ganham espaço em diversos estudos sobre as implicações de suas utilizações nos processos de ensino e aprendizagem. Entretanto, verificamos uma reduzida quantidade de ma
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https://doaj.org/article/297c915b97374f0faa689c9d029d67d1
Publikováno v:
Roteiro, Vol 41, Iss 1, Pp 259-284 (2016)
O objetivo deste artigo é analisar as reflexões potencializadas pela produção e discussão de narrativas orais e escritas. Essas reflexões revelaram as experiências formadoras vivenciadas pelos professores universitários ao longo de sua trajet
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https://doaj.org/article/edf8bd5ae345438e98a8591aea323578
Autor:
ALINE DE CÁSSIA DAMASCENO LAGOEIRO, FLÁVIA CRISTINA FIGUEIREDO COURA, ROSA MARIA MORAES ANUNCIATO DE OLIVEIRA
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Iss 34, Pp 247-262 (2016)
Nesse artigo, buscamos compreender os desdobramentos das experiências rememoradas por uma doutoranda por meio da análise do seu memorial de formação. Para tanto, apresentamos o contexto de produção do memorial, bem como os aspectos gerais do re
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https://doaj.org/article/1ad79d38e3c84885a7200577aad1b499
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 34, Iss 0 (2018)
Resumo: Este artigo discorre sobre a constituição, em contextos colaborativos, da identidade docente de futuras professoras participantes de uma investigação sobre uma comunidade de aprendizagem online. Para este texto, buscou-se compreender como
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https://doaj.org/article/0c5a6565a3b4449085eb7cc25188eaa1
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 19, Iss 1, Pp 35-46 (2014)
Este trabalho tem como foco a formação continuada em serviço, oferecida pelas coordenadoras às professoras do primeiro ano do ensino fundamental, em duas escolas da cidade de São Carlos. Investiga, ainda, a compreensão das coordenadoras acerca
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https://doaj.org/article/eb4c55509c8c47f78294f41ea4fd75c5