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Akademický článek
Análisis de las necesidades del alumnado de nuevo ingreso en los Grados en Magisterio: Implicaciones para el diseño del Plan de Orientación Universitaria en la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza
Autor: Elena Escolano-Pérez, Manuel Lizalde Gil, Rosa María Serrano Pastor, Óscar Casanova López
Publikováno v: Revista Complutense de Educación, Vol 30, Iss 2, Pp 545-567 (2019)
El objetivo de este trabajo fue detectar las necesidades de información que presentaba el alumnado que comenzaba los Grados en Magisterio en Educación Infantil y en Educación Primaria en la Facultad de Educación en la Universidad de Zaragoza dura
Externí odkaz: https://doaj.org/article/4eae6122016c4bad988c0fe335481722
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Akademický článek
Tecnología y educación musical obligatoria en España: referentes para la implementación de buenas prácticas
Autor: Rosa María Serrano Pastor
Publikováno v: Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, Vol 14 (2017)
En la actualidad la tecnología se ha abierto paso tanto en el ámbito educativo general, como en el específico de la educación musical. Este documento revisa el uso que de ellas se está haciendo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la músi
Externí odkaz: https://doaj.org/article/30e7adda6016460dacbbf3aa109f5a4c
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Akademický článek
Dispositivos móviles y Flipped Classroom. Una experiencia multidisciplinar del profesorado universitario.
Autor: Jesús Sergio Artal Sevil, Oscar Casanova López, Rosa María Serrano Pastor, Enrique Romero Pascual
Publikováno v: Edutec, Iss 59 (2017)
Se presenta una experiencia multidisciplinar de innovación educativa y renovación metodológica cuyo objetivo ha sido la incorporación del enfoque pedagógico Flipped Classroom en el aula. La implementación de nuevas herramientas TIC durante el p
Externí odkaz: https://doaj.org/article/b4149ac4669945818493b22853837b45
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Aportaciones de las TIC a la práctica coral inclusiva
Autor: Iciar Nadal García, María Belén López Casanova, Rosa María Serrano Pastor
Publikováno v: Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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La integración de recursos tecnológicos en un coro inclusivo constituido por personas con y sin diversidad funcional, y en las que un grupo importante no posee conocimientos musicales, ha supuesto una realidad en estos últimos años. El objetivo d
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b1c6fb720b3e928d3cf39cfdcf76079e
http://zaguan.unizar.es/record/119625
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Toward a technological and methodological shift in music learning in Spain: students’ perception of their initial teacher training
Autor: Oscar Casanova, Rosa María Serrano Pastor
Publikováno v: Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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SAGE Open, Vol 12 (2022)
Current education requires the integration of digital technology. It is necessary to analyze the impact of the use of this technology on the educational process, and how they can be adequately integrated. This study, carried out over seven academic y
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::beece1753cddd200a2a9ff9a3028418e
http://zaguan.unizar.es/record/110558
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Aróstegui, J. L., Rusinek, G., & Fernández-Jiménez, A. (Eds.). (2021). Escuelas musicales. Buenas prácticas docentes en centros de Primaria y Secundaria que educan a través de la música. Ediciones Octaedro
Autor: Rosa María Serrano Pastor
Publikováno v: Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical - RECIEM. 19:289-290
Reseña de la obra de Aróstegui, J. L., Rusinek, G., & Fernández-Jiménez, A. (Eds.). (2021). Escuelas musicales. Buenas prácticas docentes en centros de Primaria y Secundaria que educan a través de la música. Ediciones Octaedro
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c1acaa03a4ccb6ce3bac7b024765a1b6
https://doi.org/10.5209/reciem.82702
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La Educación Musical en el actual currículo español. ¿Qué formación recibe el alumnado en la enseñanza Primaria?
Autor: Oscar Casanova López, Rosa María Serrano Pastor
Publikováno v: Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, Vol 15, Iss 0, Pp 3-17 (2018)
La legislación educativa, tanto estatal como sus concreciones autonómicas, establecen el marco sobre el que se asienta la Educación Musical en la etapa de Primaria. Este documento estudia en profundidad, desde una perspectiva cualitativa, la norma
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::833ace5352c0335382e7f0b411571449
http://revistas.ucm.es/index.php/RECI/article/view/54844
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