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Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 18, Iss 3, Pp 176-186 (2016)
Esta investigación evalúa los efectos de un programa de intervención en juegos cooperativos y creativos sobre el comportamiento asertivo y las estrategias cognitivas de resolución de situaciones sociales, con niños de 6o. grado de escuelas públ
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https://doaj.org/article/c029bb3a0c474eea8a9d73db4afbdf10
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 16, Iss 1 (2014)
The purpose of this paper was to foster the first grade students’ self-regulatory learning skills in a public elemental secondary school through an educational intervention program that allows them to acquire effective study skills to improve acade
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https://doaj.org/article/49d696c48db2485dbd79cf177696ea82
Autor:
Rosa María Osés Bargas, Jorge Carlos Aguayo Chan, Efraín Duarte Briceño, Jorge Isaac Manuel Ortega
Publikováno v:
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El objetivo de este trabajo fue favorecer habilidades autorregulatorias de aprendizaje de estudiantes de primer grado de una escuela secundaria pública mediante un programa de interven ción educativa, que les permitiera adquirir destrezas de estudi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fdf98950dee3bd31b64a9965f8fc4733
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15530561004
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Este estudio tuvo como objetivo identificar el significado y las creencias que tienen docentes de educación superior acerca de la solución creativa de problemas. El estudio está planteado dentro del paradigma interpretativo. Participaron cuatro pr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::08d0f8d54777f99eb622e4a243dd7744
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29224159001
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Autor:
Rosa María Osés Bargas, Jorge Carlos Aguayo Chan, Efraín Duarte Briceño, Jorge Isaac Manuel Ortega
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Universidad Autónoma de Yucatán
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Como parte de un proyecto de intervención en una escuela de educación básica, se llevó a cabo una investigación, uno de cuyos objetivos fue validar los cuestionarios de Autodiagnóstico de Hábitos de Estudio y de Autorregulación en estudiantes
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4a1afbf4e0e54e0bfa050cb675add032
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29215980007
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El propósito de este estudio ex post facto fue establecer las diferencias de calidad del desempeño docente entre la percepción de estudiantes y supervisores de una universidad pública y la calidad de acuerdo con la antigüedad de los profesores y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::54451f4cdc24183b2a933e178198ad20
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41080102
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Autor:
Rosa María Osés Bargas, Jorge Carlos Aguayo Chan, Jorge Isaac Manuel Ortega, Efrain Duarte Briceño
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Este trabajo evalúa la influencia de las variables de sexo, edad y apoyo familiar, tanto en la percepción que tienen los estudiantes del tiempo en que reciben apoyo en sus tareas escolares, como de los familiares que los ayudan en las mismas, en fu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b97775bfcda2be28fe55ba2f4d39dced
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=133921440005
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