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Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 43, Iss 3, Pp 1009-1030 (2018)
The aim of this paper is to discuss the settings and challenges of teacher education programs in Art with the developments of Law 13.278/16. These guidelines require Music, Dance, Theater and Visual Arts classes as mandatory in Basic Education. We wi
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https://doaj.org/article/ce52b44010b043b18b647463a4466fcc
Publikováno v:
Revista da Fundarte, Vol 59, Iss 59 (2024)
O presente artigo tem como principal objetivo entender a condição do olhar fotográfico atual e como ele se relaciona com o ambiente que nos cerca e cerceia a sociedade e por consequência a escola, de forma crítica e estética fundamentada na ped
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https://doaj.org/article/97c301178be14f358434c568fc4d00d2
Publikováno v:
Revista Educação, Artes e Inclusão, Vol 19, Iss 2 (2023)
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https://doaj.org/article/7eba41c90862480bb467bbcd181e2279
Publikováno v:
Revista da Fundarte, Vol 57, Iss 57 (2023)
Esse Relato de experiência vai apresentar aula a aula uma proposta pedagógica desenvolvida com o primeiro ano do Colégio Estadual Professor Pedro Carli em 2019 com a mediação da professora regente de Arte. As aulas que são aqui descritas tivera
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https://doaj.org/article/9d9bea99e563421e861d0da8b96f2dd9
Autor:
Cândido, Stéfhano Luís, de Assis Pereira, Nathalia, de Oliveira Rosa Fonseca, Maria Julia, de Campos Pacheco, Richard, Morgado, Thais Oliveira, Colodel, Edson Moleta, Nakazato, Luciano, Dutra, Valéria, Vieira, Thállitha Samih Wischral Jayme, de Aguiar, Daniel Moura
Publikováno v:
In Ticks and Tick-borne Diseases July 2023 14(4)
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 31, Iss jan/dez (2022)
O presente artigo discute sobre arte e fotografia no contexto da escola indígena, sob a perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica (PHC), reconhecendo a fotografia como uma forma de expressão artística capaz de despertar a criatividade, a critic
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https://doaj.org/article/42afdf07f8b94509b77c4bca47882d00
Publikováno v:
Revista de Ensino em Artes, Moda e Design; fev-mai2024, Vol. 8 Issue 1, p1-22, 22p
Publikováno v:
Palíndromo, Vol 14, Iss 32 (2022)
Editorial da Revista Palíndromo vol. 14 n. 32 janeiro-abril 2022 Dossiê Formação de professores de artes no brasil: problematizações a partir do projeto em rede observatório Organizadoras: Profa. Dra. Maria Cristina da Rosa Fonseca da Si
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https://doaj.org/article/4123ee4d864642f69f7ae6aa1d736e61
Publikováno v:
Palíndromo, Vol 14, Iss 32 (2022)
O presente estudo tem como objetivo sistematizar as bases para análise dos 803 questionários que foram respondidos por professores da Educação Básica que atuam nas escolas ensinando artes. A equipe do projeto em rede Observatório da Formação
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https://doaj.org/article/7734c5cc08d045f185c52d8f60318f34