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Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 29 (2024)
O presente artigo tem como objetivo analisar as perspectivas do Estágio Curricular Supervisionado, nos cursos de Geografia Licenciatura da região Sul do Brasil e a constituição da formação e identidade docente, a partir das relações estabelec
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https://doaj.org/article/2f63ef1e032b471f80bfc43764d62c45
Autor:
Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins, Lourival José Martins Filho, Alba Regina Battisti de Souza
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 26, Pp 1-13 (2021)
Este artigo tem como objetivo apresentar um estudo sobre os movimentos realizados por dois programas de extensão desenvolvidos no Centro de Ciências Humanas e da Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina. A partir de uma perspectiva di
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https://doaj.org/article/bb5ab3061e724c0d976f157b1234a238
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Revista PerCursos, Vol 23, Iss 52 (2022)
O presente artigo é um recorte de uma pesquisa de mestrado que teve como temática central a análise das concepções e constituições das identidades docentes identificadas nos PPCs dos cursos de Geografia Licenciatura. Tem como objetivo analisar
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https://doaj.org/article/19212192bc3d4bae809ca7ec6a534717
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Ensino em Re-vista, Vol 29, Pp e032-e032 (2022)
A proposta deste artigo consiste em desenvolver algumas reflexões acerca do estágio curricular supervisionado em Geografia no contexto de pandemia de COVID-19 e apresentar os desafios vivenciados na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado
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https://doaj.org/article/9e4d2b05457241c7ba67245b68df9d63
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Horizontes, Vol 40, Iss 1 (2022)
Este artigo tem como propósito apresentar as experiências vivenciadas no Laboratório de Estudos e Pesquisas de Educação em Geografia LEPEGEO do Centro de Ciências Humanas e da Educação FAED da Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC, p
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https://doaj.org/article/b35a410b64c74e5e9e3a4c99cdc7f75e
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Revista Ensino de Geografia, Vol 3, Iss 1, Pp 58-76 (2020)
Esse trabalho propõe uma reflexão a respeito do ensino da Geografia nos anos iniciais, sobretudo com um olhar para os aspectos da infância, suas particularidades, necessidades e direitos. A partir do mapeamento de algumas das políticas públicas
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https://doaj.org/article/4693b8dd4b7d4d6fba553929e6f67935
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Colloquium Humanarum, Vol 16, Iss 4, Pp 50-60 (2020)
O presente trabalho tem como foco de discussão a relação escola-cidade-famílias. Tendo como unidade de análise a manutenção de uma escola confessional católica blumenauense como tradição e referência no cenário da cidade desde sua instala
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https://doaj.org/article/6efb7fed426e4a9290515b4ea2f76f50
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Educa, Vol 6, Iss 15, Pp 27-41 (2019)
The present text presents results of a specialization research that was developed in a Federal University of Santa Catarina that focused on the teaching of Geography and the use of mobile technologies. This study aimed to develop a collaborative mobi
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https://doaj.org/article/c656e67da92644b68098ae138aee0a4b
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Geosul, Vol 34, Iss 70, Pp 220-238 (2019)
O presente artigo teve por objetivo contextualizar, caracterizar, descrever e compreender, o processo de transformação socioespacial, recente, do município de Itapoá. Realizou-se uma revisão literária do processo histórico da região e em segu
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https://doaj.org/article/c4b9132d401c405bb309275f7965923e
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Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 7 (2021)
O objetivo do artigo é apresentar a avaliação de proposta de inserção de professores e estudantes no universo digital através do dispositivo Fábrica de Aplicativos, como parte de pesquisa de doutorado em andamento, realizada com acadêmicos/as
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https://doaj.org/article/a7d1791d69d8456c8947ff5730b36120