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Autor:
Rosa E. Huerta Rosales, Renato Santivañez, Jessica Ramos, José Vega, Sandy Pastor, Juan Escudero
Publikováno v:
Revista de Investigación en Psicología, Vol 22, Iss 2, Pp 233-250 (2020)
El objetivo del estudio fue analizar la relación entre las conductas problemas con el apoyo social percibido, en una muestra de 627 escolares de cuarto de secundaria de Instituciones Educativas públicas, a quienes se les aplicó una ficha de datos,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/25e798c9705b4f1398990b311a3f2afe
Autor:
Rosa E. Huerta Rosales, Renato Santivañez, Natalia Ramírez, Eliana Delgado, Jessica Ramos, Brenda Oré
Publikováno v:
Revista de Investigación en Psicología, Vol 21, Iss 2, Pp 147-168 (2019)
Se analizan las variables conductas de salud y razones para vivir, según universidad pública y privada, con y sin violencia intrafamiliar en una muestra de 495 estudiantes, a quienes se les aplicó una ficha de datos y los Cuestionarios Estilos de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8575829969e34b3caea3c7dda2070a33
Autor:
Ana Delgado Vásquez, Luis M. Escurra Mayaute, María Cl. Atalaya P., Juan Pequeña Constantino, Carmen L. Alvarez T., Rosa E. Huerta Rosales, Renato W. Santivañez Olulo
Publikováno v:
Revista de Investigación en Psicología, Vol 10, Iss 2, Pp 85-103 (2007)
Objetivos:a. Estudiar el desarrollo de la comprensión lectora en alumnos de primer y segundo año de secundaria. b. Analizar el nivel de desarrollo de la comprensión de los alumnos de centros educativos estatales y no estatales en primer y segundo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bf7441c181464a5f8965e425e866996a
Autor:
Ana Delgado Vásquez, Luis M. Escurra Mayaute, María Cl. Atalaya P., Juan Pequeña Constantino, Carmen L. Alvarez T., Rosa E. Huerta Rosales, Renato W. Santivañez Olulo
Publikováno v:
Revista de Investigación en Psicología, Vol 10, Iss 2, Pp 85-103 (2007)
Objetivos:a. Estudiar el desarrollo de la comprensión lectora en alumnos de primer y segundo año de secundaria. b. Analizar el nivel de desarrollo de la comprensión de los alumnos de centros educativos estatales y no estatales en primer y segundo