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pro vyhledávání: '"Rosa Cristina Costa"'
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 12, Iss 1 (2021)
Partindo do pressuposto que quando o discente tem prazer nas atividades realizadas, a aprendizagem torna-se mais atrativa e significativa, motivando-o na construção do conhecimento e sendo protagonista de sua trajetória acadêmica, e sabendo que d
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https://doaj.org/article/cfaa71c50ff645eaa7269614d75671b2
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 9, Iss 5 (2018)
O presente trabalho objetivou a produção, avaliação e validação do jogo didático “Desafio Ciências – Sistemas do Corpo Humano”, como uma ferramenta para o ensino deste tema. O jogo foi aplicado a 25 alunos do 8º ano do Ensino Fundament
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/21cdc1781e2341b18b628a6c99857262
Publikováno v:
Research, Society and Development. 11:e99111637809
Como destacado na literatura, jogos didáticos assumem importante papel como agentes motivadores, levando os alunos a assumirem uma postura mais ativa no seu processo de aprendizagem e fomentando a construção do conhecimento de forma dinâmica, des
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3b37f65a56ef323f7cec507aa9449a37
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i16.37809
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i16.37809
O TERMO LÚDICO TEM ORIGEM LATINA (LUDUS) E SIGNIFICA JOGO E BRINCADEIRA. PODEMOS ATRIBUIR TAMBÉM OS TERMOS ENTRETENIMENTO E DIVERSÃO, QUE SÃO ATIVIDADES LIGADAS AO PRAZER, POIS, ALÉM DE PROPORCIONAREM UMA SENSAÇÃO DE BEM-ESTAR, OS JOGOS FACILI
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5d9a563c687be360cf90c462f1140d19
https://doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.462
https://doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.462
Publikováno v:
HOLOS; v. 4 (2016); 383-400
Holos
Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)
instacron:IFRN
Holos
Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)
instacron:IFRN
A busca por novas ferramentas no processo de ensino como alternativas dinâmicas de facilitação da compreensão de conteúdos relacionados a Ciências tem aumentado com o passar dos anos. O jogo didático pode ser considerado um instrumento de gran
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::37e90388266289acbd7ba019b14810bf
http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/4100
http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/4100
Publikováno v:
Acta Biomedica Brasiliensia, Vol 7, Iss 2, Pp 50-58 (2016)
O presente trabalho teve por objetivo avaliar, por meio de questionário de opinião discente, o jogo didático “Desafio da Reprodução”, desenvolvido como ferramenta complementar na abordagem de conteúdos relacionados à anatomia dos aparelhos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ebfc88fbf38716043e7e8ce2aa8d6570
https://doi.org/10.18571/acbm.110
https://doi.org/10.18571/acbm.110